六个馒头

教学目标、联系课文情境，有感情地朗读课文，展开想象，进行文本间的对话，培养学生的想象能力，理解同学们不留痕迹帮助女孩子的良苦用心这也是本课的重难点、通过对课文内容的了解，体会出同学间纯真丰厚的友谊，从而懂得体贴关爱别人、训练学生按照课文顺序复述的能力，在情感的升华过程中进行读写的结合教学重点体会同学间纯真丰厚的

第一课时教学目标、学习本课个生字一个多音字兴、正确流利朗读课文，理解文中字词、初步了解课文内容，按时间顺序分段教学重点、学会个生字一个多音字兴、初步了解课文内容并分段教学难点按时间顺序分段教学过程一、检查预习情况、出示词语馒头兴奋沸腾恶意后悔享受纯真友谊指导读词语重点强调谊读ì不读í兴奋读ī不读ì讲解多音字兴互

一、教学内容本次授课选用的教材是北京市课改语文实验教材，教学设计的内容是第八册语文，第四单元的课文六个馒头本篇课文主要写的是某班组织学生到千岛湖春游，同学们出于爱心，主动帮助那个从山区来的女孩子的故事是一篇反映同学之间善于体贴尊重他人，乐于帮助他人，让伙伴感受到纯真友谊的文章二、教学目标一知识与技能在学生用心体

六个馒头第一课时教学目标学会个生字正确流利朗读课文，初步了解课文内容，按时间顺序分段教学重点学会个生字初步了解课文内容并分段教学难点分段教学过程一、检查预习情况生字正音同桌互相检查生字表里的生字的读音交流本课由生字组成的词语拓展生字组词沸悔纯掌握字形请你仔细观察恶、享谊三个字，提出书写时注意事项，并在每个字下面

由《六个馒头》想到的 前日，看女儿的语文书，有一篇课文六个馒头，说的是，一个山区里穷困的女孩，在一次春游中接受同学们默默无形的关怀故事，大概情节是当老师宣布明天去春游时，同学们沸腾了，叽叽喳喳将所有的注意事项都问过老师后，女孩却却地举起手，脸涨得通红地小声问老师老师，我可以带馒头吗这引来同学并无恶意的笑老师说当然可以女孩在食堂买了六

《六个馒头》读后感 六个馒头一文记叙了一个家庭困难的女孩子几个同学一起去游玩，再游玩的过程中同学们帮助她，正因为同学们的帮助，才使女孩子努力学习，和自信的故事这篇文章让我领悟到，在生活中我们不要再欺负优缺点的同学，要积极的帮助那些同学因为这样可以改变他们的性格如果你越是欺负他们，他们的性格就会变得越来越自卑怯懦繁殖，如果你积极去帮

《六个馒头》读后感 雨水落在馒头上，馒头湿润了爱心撒在女还心里，女孩感动的流泪了在一次春游中，一个来自农村的女孩也参加了与其他同学不同的是，她的背包里只装了六个馒头，所以她不敢与同学相比不幸，一场突如其来的阵雨把女孩的六个馒头泡透了同学似乎觉察到了什么，大家讨论着午饭后，同学们借午饭吃不饱为由向女孩要馒头就这样，女孩这几天的伙食就