鹅

指导思想与理论依据语文是感性的阅读教学要尊重文本主旨和阅读者的感受，努力将学生心灵和材料意义直接连通起来通过感知词语、文句等形式，让学生在读中感悟、读中理解、以读表达、以读抒情，实现与文本的对话和精神的交流本课教学设计自始至终贯穿一份对鹅的喜爱之情，在学生初步产生喜爱之情的基础上，通过品词悟句，感悟喜爱之情、抒

教学目标读懂诗句的意思，理解词语在诗句中的意思，初步启发学生学习古诗的兴趣能正确回答课后的问题，了解鹅几个方面的特点认识一个新偏旁，绞丝旁学会个生字，理解由生字组成的词语在诗句中的意思朗读课文，背诵课文教学重点、难点识字、写字理解诗中词语意思及诗句的意思教具准备图，生字卡片，小黑板，田字格黑板教学时间二课时教学

教学要求、能展开想象，理解描写大白鹅的句子，并能体会有关句子表达的感情、了解大白鹅的漂亮、勇敢、可爱，感受我对大白鹅的喜爱之情教学重点了解大白鹅的漂亮、勇敢、可爱，感受我对大白鹅的喜爱之情教学难点能抓重点词语、展开想象，理解描写大白鹅的句子，并能体会有关句子表达的感情教学过程一、初读课文，整体感知师同学们，上节

教学目标、学会本课的个生字及新词，认读个字、能从威武、勇敢、昂首挺胸个词语中选择两个造句、有感情的朗读课文、理解描写大白鹅的句子，并能体会有关句子表达的情感、了解大白鹅是个漂亮、可爱、勇敢的小动物，感受我对大白鹅的喜爱之情教学重点了解大白鹅是个漂亮、可爱、勇敢的小动物，感受我对大白鹅的喜爱之情教学难点理解描写大

教学过程一、激发学习兴趣师今天这堂语文课，由我棗大通县的司老师来讲于黑板左上角写出姓名司美彦，同学们欢迎不欢迎生齐声欢迎欢迎师好啊谢谢同学们请同学们想一想，你们是用什么实际行动来欢迎司老师上课的呢生我要认认真真地听您讲课，不做小动作生我要积极地回答老师提出的问题，仔细完成老师布置的作业师好啊你们考虑得真全面，也

一、教学内容初读课文，学习生字二、教学目的初步学会个生字，认识个字朗读课文，了解诗中所写的鹅的特点，产生对鹅的喜爱之情，初步产生学习古诗的兴趣背诵课文指导书写红、毛，能正确规范地书写三、教学重点学习朗读课文，了解诗中所写的鹅的特点，产生对鹅的喜爱之情，初步产生学习古诗的兴趣四、教学过程一谈话导入同学们，今年你们

教学目标读懂诗句的意思，理解词语在诗句中的意思，初步启发学生学习古诗的兴趣能正确回答课后的问题，了解鹅几个方面的特点认识一个新偏旁，绞丝旁学会个生字，理解由生字组成的词语在诗句中的意思朗读课文，背诵课文教学重点、难点识字、写字理解诗中词语意思及诗句的意思教具准备图，生字卡片，小黑板，田字格黑板教学时间二课时教学