音乐医院

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教学目标知识目标认读个字能力目标分角色朗读课文情感目标能够结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化，产生爱科学、学科学的兴趣教学重点分角色朗读课文说说老山羊住进医院后情感的变化教学难点有感情的朗读课文教学过程导入如果你去医院看病，医生会怎样给你治疗有这样一所医院，给病人看病既不打针也不吃药，这是一所音乐医院板书

教学目标通过朗读、质疑、认独个字分角色朗读能够结合上下文说说老上羊住进医院后情感的变化、产生爱科学、学科学的变化教学重难点结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化、产生爱科学、学科学的变化教学过程一、谈话导入二、新授、自学、要求、检察预习，并及时指导、默读课文，提出不懂得问题，并试着解决、为什么老山羊刚住进医院

教学目标知识与能力认读个字分角色朗读课文，能读出自己的理解和感受能够结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化过程与方法联系上下文理解词句，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用态度情感价值观使学生产生爱科学、学科学的兴趣教学重点朗读课文能够结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化教学难点体会课文中关键词句在表情