自相矛盾

教学目标知识目标学会个会认字和个会写字情感目标通过阅读课文，理解寓言的内容能够联系实际理解寓言所比喻的意思能力目标朗读并背诵课文教学重点读懂课文内容，理解寓意教学难点掌握结合注释及查字典理解重点字词的方法，进而读懂课文内容教学安排两课时教学过程一、导入猜画谜，激发学生学寓言的兴趣出示一些经典寓言故事的图片教师引

教学过程一导入、猜画谜，激发学生学寓言的兴趣、引导学生通过发现，了解什么叫寓言，渗透学寓言的方法二初读课文自相矛盾，学习生字词、请学生自己读故事，注意把每个字的字音读准确、同桌同学互读课文，在互帮互助中，把故事读通顺、指名读文，进行反馈、学习生字词读词矛、盾、锐利、坚固、拿、卖、哑口无言演示象形字盾的演变过程，

一、教学目标、知识目标正确、流利、有感情地朗读课文学习本课生字，理解有生字组成的词语理解课文内容，知道自相矛盾的含义、能力目标初步了解学习文言文的方法，能通过课文弄懂古文的意思、情感目标凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育，能激发学生学习文言文的兴趣二、教学重、难点、学习文言文的方法、

教学目标掌握生字词了解寓言内容了解寓言包含的寓意朗读、背诵课文教学重点关键性话语展开讨论教学难点古今词义和表达上的不同了解寓言所包含的寓意用自己的话表达课文内容教具准备多媒体教学过程一、情境导入师响起古典音乐中国被誉为东方文明古国，中国古代的寓言更是文化宝库中的一颗璀璨的明珠人们把寓言比作理性的诗歌，一个个短小

教学目标掌握生字词了解文言文的意思，感悟寓意朗读、背诵课文教学过程一、导入说起寓言，同学们并不陌生，它往往假托有趣的故事，告诉人们一个深刻的道理，大家都知道哪些寓言故事坐井观天，亡羊补牢，守株待兔看来，同学们有关寓言方面的真不少今天，我们再来学习一则文言文寓言板书课题自相矛盾二、揭示方法，指导自学谁知道什么是矛

教学目标、学习自相矛盾中的生字词，理解夸口、哑口无言的含义、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意、了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法、正确、流利、有感情地朗读课文教学重、难点、重点是了解寓言故事的内容、难点是感悟寓言包含的道理教学准备教学过程一、导入、我们学习了亡羊补牢，讲了什么事告诉我们什么道理、像这

二、教学目标、学习自相矛盾中的生字词，理解夸口、哑口无言的含义、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意、了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法、通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的基础上受到教育二、教学重、难点感受寓言故事的寓意，从中受到教育三、教学过程一导入、猜画谜，激发学生学寓言的兴趣、引导学生通过发

教学要求：1.理解故事内容；2.懂得卖矛和盾的人为什么回答不出别人的问话；3.理解寓意，懂得言行要前后一致。教学重点：理解寓意教学板书：①我的矛锐利得很，无论什么盾都戳得穿。夸口②我的盾坚固得很，无论什么矛

教学目标：1、学会本课十一个生字新词，认读四个字2、正确、流利朗读课文3、了解寓言故事内容，感悟语言包含的道理4、演一演这则故事教学重点、难点1、重点是了解寓言故事的内容2、难点是感悟寓言包含的道理教学过程

一、教学内容北京市21世纪教材第五册　26 寓言二则　自相矛盾二、教学目标1、学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”的含义。2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。3、了解中国古代寓言的特

成语故事《自相矛盾》教学有感 演一演，体会夸口之意文中楚国人，说话夸大其词，比黄婆买瓜还厉害，要体会这一点，必须读出夸口的语气，然后让学生拿饰物表演，再现情景，体验表达夸口之意、点一点，体会矛盾之处用你的矛戳你的盾，结果会怎样呢文中结果没有写出来，教学时，可以点拨一下，同学们，猜猜结果会怎样结果无非三种，一是矛断了，盾没破二是矛没断，盾破

《自相矛盾》教后感 一堂课上下来觉得前紧后松经过反复修改教案，应该说整堂课的思路还是比较清晰的我一开始让学生说说你知道的成语故事来导入新课，接下来让学生自学生字词，自由朗读课文在检查自学成果这一步骤，在学生不能准确读准戳时，没能及时纠正，直到学生读准为止这就导致接下来纠正时不能马上改正过来理解词意盾和矛时，学生不能立刻讲解出来，经

《自相矛盾》相关知识 出处：《韩非子·难势》：客有鬻（音：玉）矛与盾者，誉其盾之坚：“物莫能陷也。”他又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。”人应之曰：“以予之矛，陷予之盾，何如?”其人弗能应也。释义：“矛”古代一种长柄的装有