骆驼和羊

教学目的、有感情地朗读课文、通过课文，教育学生能正确看待别人的长处和自己的短处培养学生养成以别人之长补自身之短的良好习惯教具准备教学挂图、动物贴画教学课时第二课时教学过程一谈话导入新课、请大家看黑板上的两幅图请同学说说这两幅图都画些什么、今天，我们要学习第课骆驼和羊板书课题、学生读课题，质疑高好还矮好它们是怎么

教学目标、学会本课十个生字及组成的词，并认读肯、脖、输、跪四个二类字、能把课文的内容表演出来、通过看图和学文，教育学生懂得全面看待自己别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的教学准备、课前让学生总结自己的短处和同学的有哪些长处、骆驼和羊的幻灯片、本课重点段落的幻灯片、词语卡片教学流程一、看图导入同学们，指着投

一、回忆第一节课学习的内容二、继续学习第四自然段看图说说听了老牛的话，骆驼和羊会想什么齐读老牛的话指名读第四自然段自己读一读，试着背诵背诵的内容在课堂上完成，增加了课堂教学容量，减轻了学生的课外负担检查背诵情况，做课堂练习出示投影片，要求按课文内容填空他们俩找评理老牛说都自己的，看不到自己的，这是不对的三、分角

教学目标、学会本课个生字和由生字组成的新词，认识个生字、看图理解课文，懂得应当全面地看待自己和别人、正确、流利地朗读课文分角色朗读课文教学重点、学会本课的生字新词、理解课文，懂得要正确对待自己和正确对待别人第一课时教学过程一、引言揭题同学们，你们见到过骆驼吗出示骆驼的图片骆驼有什么特点高大那你们见过羊么羊有什么

教学目标理解课文内容，懂得应当全面地看待自己和别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的继续培养观察能力和表达能力正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段教学重难点理解老牛的话教具准备课件、动物头饰教学设计一谜语揭题师同学们，动物王国今天出大事儿了你看，动物法官牛伯伯家门口围着一大群动物呢到底是怎么回事呢

教学目标、分角色朗读课文，理解、背诵老牛的话，懂得对自己不能只看长处，对别人不能只看短处、在了解课文内容的基础上，能续编故事、在拓展阅读中积累词语，加深学生老牛所说的话的理解教学重点分角色朗读课文，理解、背诵老牛的话，懂得对自己不能只看长处，对别人不能只看短处教学难点在了解课文内容的基础上，能续编故事教学过程一

骆驼和羊计划学时课时学习内容分析本课文是义务教育课程教材小学二年级的内容，主要学习课文的内容，在读的过程中理解老牛的话，体会要正确看待别人的长处和自己的短处，培养学生养成以别人之长补自身之短本文出现的生字新词，也是学生学习的对象学习者分析要求流利朗读课文，初步理解课文的能力，并能够识记和书写生字，生字组词，简单

教学目的、认识本课生字个、积累词语个，句子句、正确熟练地朗读，背诵课文第或第小节、使学生懂得只看到自己的长处，看不到自己的短处是不对的教学过程一、揭示课题、出示图片骆驼、羊你们看它们是谁、出示课题学生字骆、驼指名读课题，齐读过渡课文究竟讲了骆驼和羊的什么事呢二、初读课文，整体感知、边看图，边听录音，说说骆驼和羊

选读课文,回家把《骆驼和羊》这个故事以及你从这个故事中懂得的道理说给爸爸妈妈，爷爷奶奶听一听。

选读课文骆驼和羊是怎么争论的呢？请你用“------”画出骆驼说的话，用“～～”画出羊说的话。

《骆驼和羊》片断赏析 师骆驼和羊都不认输，此时，如果你在场，你会怎样想，怎样做呢生假如我在场，我会劝他们不要因为一点小事就斤斤计较，要互相谦让生我觉得这不是什么互相谦让的事，应想办法弄清楚到底谁输谁赢师奥看来要平息这场争论还是一件不容易的事呢谁还有什么妙计吗生我认为骆驼和羊都有一种不认输的精神，遇到对手，不甘落后，所以我会夸奖他们生

《骆驼和羊》板书设计 教学时，先出示两个谜语给学生猜年纪并不大，胡子一大把，不管见到谁开口叫妈妈沙漠一只船，船上两座山，远看像笔架，近看一身毡学生说出谜底后，板书羊、骆驼，并有意把羊写成正常的字体大小，而把骆驼夸张写得又长又大当时学生就被这大大的骆驼二字吓住了，发出长长的一声哇，随后就有学生问老师，您为什么把骆驼两个字写得那么大我还

《骆驼和羊》片断赏析 师自然界中有许多动物，他们也象你们一样经常发生矛盾，这一天骆驼和羊碰到了一起，他们又吵起来了，想知道他们为什么争吵吗生答想请同学们快快打开书，读读课文就会明白的生读文，教师时而轻拍学生肩膀，纠正学生读书的姿势，时而注意倾听，订正个别学生的读音师同学们读得很好，现在，请第一排小个子的羊咩咩站起来嘘教师悄悄地告诉你

《骆驼和羊》练习设计 《骆驼和羊》词语练习 要求号组员将纸上的生词轻声读给号听伸出、举起、趴在、摇头号组员将听到的生词写下来号组员根据号写的生词做出动作号组员看动作写动词号和号组员核对答案

《骆驼和羊》练习 骆驼和羊班级姓名一、看拼音写词语òéáɡàèɡáóòǎòǎàúààɡíɡǐǎ二、写反义词高长处失败哭摇头表扬三、看拼音写句子ǐààìǐáɡù，àúàìǐǎù，ìúì四、把下列的词语排列成一句通顺的话大模大样羊走地进门抬头树叶骆驼了吃到五、填空的枝叶伸出墙来他们看见墙上有个的门羊地走进去吃园子里的草骆驼地往里钻也

因为骆驼都有驼峰，当干季来临、缺少食物时，骆驼就靠从驼峰里吸收脂肪来维持生命它的脚又肥又大，脚下有垫，适于在沙上行走鼻子可以开闭，适合抵抗风沙的侵袭它的眼睛构造也可以避免刺眼的太阳光照所以，它就能在沙漠中生活自如骆驼之所以能够长时间行走于沙漠之中，关键在于它那高耸的驼峰能够储存大量的水，以备不时这需为了适应干旱

野骆驼在历史上曾经存在于世界上的很多地方，但至今仍在野外生存的仅有蒙古西部的阿塔山和我国西北一带，这些地区都是大片的沙漠和戈壁等不毛之地，不仅干旱缺水，而且夏天酷热，最高气温为℃，砾石和流沙温度可达℃，冬季奇冷，寒流袭来时，气温可下降到零下℃，常常狂风大作，飞沙走石恶劣的生活环境，却使野骆驼练就了一副非凡的适应

新华社呼和浩特月日电记者姜在忠殷耀柴海亮几千年来，骆驼因在浩瀚的沙海中为人类使役而博得沙漠之舟的美誉，然而当现代化交通工具尖利的鸣笛取代了悠悠驼铃声，沙漠之舟的功用也被取代了在驼乡阿拉善，骆驼们已感到无比的惆怅，人们不再使役它，也不再赞美它，过去它们熟悉的沙漠也因很少涉足而变得记忆模糊当骆驼以交通役用为主的价值

无边瀚海人难度，端赖驼力代客船古老的骆驼用宽大的脚掌踩出了一条东起长安、西至罗马的丝绸之路，悠扬的驼铃连接着一块又一块绿洲，也使不同的文明穿越大漠融汇碰撞，骆驼也博得了沙漠之舟的美誉骆驼为何被称作沙漠之舟对于骆驼，人们既陌生而又神奇，印象中的骆驼温驯善良、吃苦耐劳，然而骆驼为何有沙漠之舟的美誉，人们大都不知其所

骆驼体毛一般为褐色，也有浅黄、灰白等色型头顶生有簇毛，体毛蓬松而长驼峰肥大而丰满，夏季脱毛后还残留一道厚毛四肢更为粗壮，蹄宽而扁有双峰驼和单峰驼两种双峰驼曾在我国北方广泛驯养，至今在内蒙古和西北地区仍然能够见到过去很长时间曾作为口外与京城之间贸易的主要交通工具，素有京华之舟的美誉单峰驼有人认为也曾分布于我国的新