神奇的小罗盘

教学目标、能正确流利的朗读课文，继续学习默读、使学生在角色体验中学习课文，了解课文内容抓住重点词语，体会文章内涵，明白其中道理、通过朗读、感悟，使学生知道爱因斯坦在好奇心的驱使下探索、研究，后来成为伟大的物理学家激发学生观察、思考的兴趣教学重点通过朗读，使学生在角色体验中抓住重点词语，体会课文教学难点对爱因斯坦

教学目标、学会个生字能正确流利的朗读课文，继续学习默读、使学生在角色体验中学习课文，了解课文内容抓住重点词语，体会文章内涵，明白其中道理、通过朗读、感悟，使学生知道爱因斯坦在好奇心的驱使下探索、研究，后来成为伟大的物理学家激发学生观察、思考的兴趣教学重点通过朗读，使学生在角色体验中抓住重点词语，体会课文教学难点

教学目标能正确流利的朗读课文抓住爱因斯坦三次摆弄罗盘时的重点词句，体会文章内涵，明白其中道理通过朗读、感悟，使学生知道爱因斯坦在好奇心的驱使下探索、研究，后来成为伟大的物理学家激发学生观察、思考的兴趣教学重点通过朗读，使学生抓住重点词句，体会文意教学难点对爱因斯坦在好奇心的驱使下探索、研究，后来成为一位伟大的物

神奇的小罗盘课后练习 一、看拼音写词语óáǐōààéīǒòéùǎàāà二、在带点字的正确读音后面画一端仍旧āēāé陷入侧身èàèà三、比一比，再组词萝奶科颗罗仍抖棵旧唤终根就换钟跟四、选择合适的字填空换唤、过节了，我和好朋友互礼物、小小的罗盘起了爱因斯坦的好奇心、他变了各种方法，都不起作用、老师让我和小明座位里礼理、我是个有貌的孩子