幸运的小海豹

指导思想和理论依据在小学语文阅读教学的目标中多处提到要让学生通过阅读文本获得初步的情感体验，进而能够做到有感情地朗读课文由此可见富有情感是语文学科的一个显著特征能选入课本的文章都是优秀的这些课文本身蕴涵着丰富的人文精神和情感因素，能够折射出彼时彼地的人生态度和社会理想因此，在阅教学中，应该引导学生获得对文章情感

一教学目标、知识能够了解课文内容，结合上下文理解感谢依依不舍知道许多动物通人性、能力朗读课文，试着对课文进行复述能用感谢说写一句话，积累语言的同时运用语言、德育了解课文内容，知道许多动物通人性，懂得要保护动物感受到人与大自然、动物的密切关系教学重点了解课文内容，指导学生朗读课文试着复述课文教学难点理解课文内容，

教学目的灵活运用所学过的识字方法学会本课的个生字挣、洗、恢、复、恩、散、喂等字，还有认读个生字体会汉字音、形、义三位一体的特点，能遵循汉字的书写原则把字写得正确、比较端正学生在不断的应用中积累并运用词语，丰富语言，激发写话兴趣教学重点灵活的运用识字方法学会个生字，认读个字，放手让学生自主识字，同学之间互相交流，

教学目标、了解课文内容、能正确、有语气地朗读课文、感受人与动物之间美好的感情，懂得要保护动物、认识个生字和个认读字会写依和舍这两个生字教学重点朗读课文，了解课文内容教学难点体会小海豹为什么幸运，感受人与动物之间美好的感情教学过程一、导入、同桌互相检查读课文，要把字音读准确不准的地方多读几遍、检查读词一类词散步、

教学过程一、谈话导入同学们你们都喜欢小动物吧你们知道吗，有很多很多小动物他们都很通人性，就是你对它好，他也一样会报答你今天我们就来认识一个这样的小动物小海豹请大家打开书第课幸运的小海豹二、初读课文请你自己认真读课文，不认识的字看音节，把字读正确，做到不丢字、不多字生自己读课文出示生字卡片你们读了一边课文认识这些

《幸运的小海豹》教学案例 教学内容学习课文教学目标、朗读课文、了解课文内容，知道许多动物通人性，懂得要保护动物教学重点了解课文内容，知道许多动物通人性，懂得要保护动物教学难点理解课文内容，激发学生热爱动物的情感教学具图片教学过程一导入出示图片，介绍相关知识环境，性情，你们喜欢它吗今天这节课我们来学习一片有关小海豹的课文板书课题，说说你有