春回大地

教学内容春回大地文本分析春回大地一课是北京市义务教育课程改革实验教材第册中的一篇字词句识字，识字的主要方法是利用熟字学生字教材内容分为两部分，第部分是熟字加偏旁或换偏旁成新字后再扩展为词语第部分是含有新词的句话教材可以使学生感悟字词句之间的关系识字以及了解生字在词语或句子中的意思是本课的重点，能把字写正确、写端

第二课时教学要求、能按照田字格里的范字写字，把字写端正、匀称、会用字组词语教学过程一、复习检查、指名朗读课文、你搜集了哪些描写春天的句子，赶快和大家分享吧二、学习生字、出示生字卡片，学生再读生字并给生字朋友组词、识记生字的字形、仔细观察生字在田格中的位置，以及间架结构的摆放，然后描红个、书写指导利用熟字学生字的

文本分析春回大地一课是北京市义务教育课程改革实验教材第册中的一篇字词句识字，识字的主要方法是利用熟字学生字教材内容分为两部分，第部分是熟字加偏旁或换偏旁成新字后再扩展为词语第部分是含有新词的句话教材可以使学生感悟字词句之间的关系识字以及了解生字在词语或句子中的意思是本课的重点，能把字写正确、写端正是本课教学的难

教学目的感受春天的美妙，并从中理解词语的意思，解冻、苏醒、发芽、草坪、杨柳吐绿、百花争艳再次学习加偏旁，换部分的记字的方法培养学生自己识字、记字的能力教学重点再次学习加偏旁换部分的记字方法，自己记忆冻、醒芽坪蜂鸭等字教学难点醒蜂字形记忆教学过程一、情境导入现在是什么季节你仔细观察了吗，大地发生了什么变化小草发芽

教材编排特点教材分为两个部分第一部分是熟字加偏旁或换偏旁组成新字后再扩展为词语第二部分是含有新词语的句话让学生在自主学习和探究中发现识字规律，用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣通过不同形式读儿歌，让学生感悟语言，积累语言运用语言设计理念、激发学生的兴趣，自主发现识字的方法、体现识字课教学特点，在语言环境