小牛站起来了

教学目标、学会个生字，认读个认识立刀旁、会读指定的词语朗读课文，背诵指定的句子、通过学习，明白遇到困难时不要害怕，勇敢面对你就会取得胜利教学重点朗读课文，识字写字教学难点体会小牛不怕困难和挫折，坚持到底的精神教学过程第一课时教学要求朗读课文，体会小牛不怕困难和挫折，坚持到底的精神一、导入、出示图片同学们，看看这

教学目标、认识个生字，会写个字、正确、流利有感情朗读课文、理解课文内容，懂得在生活中、学习上不管遇到什么困难，都必须勇敢去面对，战胜困难教学重点正确书写个生字，正确、流利有感情朗读课文教学难点体会小牛妈妈话语的含义，懂得不管在什么情况下，都要敢于面对困难，战胜困难教学准备配乐课文录音、小黑板教学过程第一课时一、

第一课时教学目标、认识个生字，会写其中的来、还、闪、样、时、坏个字、正确、流利地朗读课文、了解课文内容懂得只有战胜困难，才会有所作为重点难点、掌握个生字的音、形、义朗读课文、体会小牛妈妈说的话的含义教学过程小朋友，在体育课上，老师让我们练习跳高，你跳了好几次都跳不过去，这时你会怎么办呢你们都必须是一群不怕困难的

小牛站起来了教学目标朗读课文背诵小牛的话了解课文内容，体会小牛不怕摔跤，终于站起来会走了教学重点朗读课文教学难点通过朗读体会小牛不怕摔跤，终于站起来会走了教学过程一、导入新课今天牛妈妈生了一头小牛，咱们也去看看好吗牛妈妈看着自己的宝宝高兴极了，此时此刻牛妈妈最想让自己的孩子怎么样生让自己的孩子站起来板小牛站起来

教学过程小朋友，在体育课上，老师让我们练习跳高，你跳了好几次都跳不过去，这时你会怎么办呢你们都必须是一群不怕困难的孩子你相信吗小牛一次一次地跌倒了，他也一次一次地站起来呢今天，我们学习新课文小牛站起来一、初读课文，整体感知、出示三幅挂图，仔细观察，每幅图上画了谁，在干什么、听课文朗读录音，初步感知故事内容、学生

一、教学目标、随文巩固本课生字词，写好一个练字、通过朗读课文、背诵指定的句子，使学生体会小牛不怕摔跤，终于站起来了二、教学重点指导朗读课文教学难点体会小牛不怕摔跤，终于站起来会走了第二课时三、教学过程一、整体把握课文、今天我们来继续学习第课，伸出小手跟老师一起写课题教师板书小牛站起来了齐读课题、通过上节课的学习

教学要求知识学会个生字，认读个生字，指导书写站字，会读指定的词语能力有语气的朗读课文，能背诵指定的句子思品了解课文内容，学习小牛不怕困难和挫折，坚持到底的精神教学重点有语气的朗读课文教学难点体会小牛不怕摔跤，终于站起来会走了查阅资料小动物刚出生的样子教学准备课件，小牛和乌龟头饰，生字卡片课前准备让学生问爸爸妈妈

《小牛站起来了》片断赏析 让语文教学与信息技术“亲密接触” 一、背景信息技术与语文教学的整合，是普及信息技术教育的有效途径，是信息技术课程与语文教学双赢的一种教学模式特别是对于低年级的语文教学来说就更突显其重要性了，在激发学生学习语文兴趣的同时能够让学生获得更多的知识教师在教学实践中，要钻研新教材，找准信息技术与语文学科整合的切入点只有这样做，才能从真正意义上把信息技术