小树的梦

教学要求、学会本课的个生字，认读个字，认识新部首三点水旁和新笔画横折弯、朗读课文，能把故事讲给大家听、能区分喝渴两个字、知道小树扎根在泥土中，靠根吸收水和营养懂得不要总是羡慕别人的长处，自己也有长处教育渗透点保护小树，不摇晃小树教学重点、学会生字新词能区分喝渴两个字、朗读课文，能把故事讲给大家听教学难点、能把故

一、教学目标、能够读准本课生字生词，认识三点水旁和新笔画横折弯认读个字，书写渴字、能正确流利的朗读课文、知道小树扎根在泥土中，靠根吸收水和营养懂得不要总是羡慕别人的长处，自己也有长处二、教学重点有感情地朗读课文，体验小树的心情变化学习生字喝、渴三、教学难点理解小树为什么从梦中急醒了四、教学过程一、谈话导入，激发

教学过程一、谈话导入、板书梦字，生读、师昨天夜里睡觉你们做梦了吗我也做梦了，你知道吗小树也会做梦看，就是这棵小树，画简笔画小树，它睡得正香呢接着画眼睛、鼻子、嘴它梦见什么了读了第六课你就知道了完整板书，齐读课题二、初读感知、师借助拼音读课文，读准字音，不好读的地方多读几遍、师这篇课文是由几个自然段组成的呢拿起笔

《小树的梦》教学札记 《小树的梦》教学反思 小树的梦是一篇童话故事，故事浅显有趣，学生很感兴趣在教学中，努力体现以下几个方面创设情境丰富学生的情感体验根据孩子们喜欢的童话，为孩子们创设童话的氛围，让学生扮演童话中的角色，融入故事情境，让学生们在具体的语言实践中学习语言精心的课件设计，带领学生走进文本的意境动情的教师导读，使学生对语言的感悟深刻起来整节课，

《小树的梦》教学札记 《小树的梦》教学反思 通过本课的教学，我落实了这一课的教学目标即、能够读准本课生字生词，认识三点水旁和新笔画横折弯认读个字，书写渴字、能正确流利的朗读课文、知道小树扎根在泥土中，靠根吸收水和营养在复习词语的过程中，能抓住重点生字进行重点地指导例如教学渴喝这两个生字时我采取了这样的方法读一读，仔细观察，你有什么发现引导学生发现相同点右

评课《小树的梦》 由于这是一篇童话性质的课文，课文本身就很有意思，是一篇比较容易激发学生的学习兴趣的课文为了调动学生的学习积极性，充分参与到学习过程中来，老师在学习课文的过程中，为了让学生能更好地体会文中小树的心情变化，很注重抓住描写小树心情的句子和重点词语，以及不同标点符号的运用，指导他们从不同的方面、采取不同的方式进行朗读练