它是谁

教学目标在本课中认识个生字，掌握宝和贝的写法教学重点能正确的、流利、有语气的朗读课文教学难点读好感叹语气和疑问语气的句子一导入出示课件师小朋友们快看这是什么呀生鸡蛋师对，还可能是什么蛋生鸭蛋，恐龙蛋，鳄鱼蛋，鸵鸟蛋师你们想的都很好这里面呀，住着一个小宝贝，它是谁呢今天我们就来学习一篇很有趣的课文，它是谁板书课题

一、教学目标、进一步认识个生字，学会两个生字宝、贝、正确、流利、有感情地朗读课文、知道课文中的小宝贝指的是什么二、教学重点、教学难点朗读课文宝、贝的书写三、课前准备课件、朗读检测本四、教学过程一复习上节课我们初步学习了课它是谁，谁来读课题指名读齐读学新课之前我们先来复习一下生字依次出示，指名读这些字词宝宝太顽皮

教学目标在本课中认识个生字，掌握宝和贝的写法了解卵生动物出生的过程教学重点能正确的、流利、有语气的朗读课文教学难点读好感叹语气和疑问语气的句子一导入出示课件师小朋友们快看这是什么呀还可能是什么蛋师你们想的都很好这里面呀，住着一个小宝贝，它是谁呢今天我们要学习课文的题目就是它是谁板书课题它是谁读课题想一想课题应该

教学目标在本课中认识个生字，掌握宝和贝的写法教学重点能正确的、流利、有语气的朗读课文教学难点读好感叹语气和疑问语气的句子教学过程一导入出示图师小朋友们快看这是什么呀估计鸡蛋对策对，还可能是什么蛋估计鸭蛋，恐龙蛋，鳄鱼蛋，鸵鸟蛋师你们想的都很好这里面呀，住着一个小宝贝，它是谁呢今天我们就来学习一篇很有趣的课文，它

指导思想根据语文课程标准的要求，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努力建设开放而有活力的语文课堂，使学生在感兴趣的自主的活动中全面提高语文素养教学目标学会个生字，会读个词语认识个字正确、流利地朗读课文知道课文中的小宝贝指的是什麽教学重点朗读课文和识字教学难点指导朗读，读中体会教学思路激