问小草，问小花

教学目标学会本课书的个生字，能够准确认读能够比较有感情地朗读课文知道珍珠泪滴指的是露珠，了解露珠这种自然现象及其太阳出来、露珠消失的自然想象学生学会抓住文中的一些词语来体会理解，如亮晶晶、一串串、水灵灵、一颗颗，学会展开联想，并积累词语教学重点引导学生在自学中找到学习记忆生字的方法，牢固掌握生字认读引导学生自己

一、设计理念低年级阅读教学是教师，学生与文本对话的过程，要根据学校条件，恰当地运用信息技术，开发语文课程资源，提高教学质量和效率，本课设计以我问小草，问小花为主思路，着重引导学生通过阅读，知道珍珠，泪滴指的是露珠，太阳出来了，露珠蒸发了是一种自然现象，激发学生热爱大自然的情感充分调动学生阅读的积极性，主动性，使

教学目标知识目标学会一个生字，认识门字框能力目标能正确、流利、有语气的朗读课文学会用什么提一个简单的问题，请小朋友回答情感目标通过朗读课文，知道珍珠泪滴指的是露珠，知道太阳出来了，露珠蒸发了，是一种自然现象教学重点能正确流利、有语气的朗读课文通过朗读课文，知道珍珠泪滴指的是露珠教学难点有语气的朗读课文教学过程一

教学目标学会个生字，认识门字框和白字旁认识个生字学会用什么提一个简单的问题，请小朋友回答训练和培养初步的口语交际能力道珍珠和泪滴指的是露珠太阳出来了，露珠蒸发了是一种自然现象训练和培养初步的口语交际能力教学重点理解课文学会生字教学时间课时第一课时教学目标用什么提一个简单的问题，请小朋友回答训练和培养初步的口语交