昨天、今天和明天

第一课时教学目标、学会个生字，认识个生字，学会偏旁日字旁、会读个词语、能正确读儿歌，大体了解意思教学重点学会本课生字教学过程一、导入出示日历、钟表问这是什么今天我们就学习时间的儿歌二、新授、初读课文自由拼读同桌互读、认识生字自由读个别读读读给同桌听、认读字词自由读个别读当小老师带读、自由读儿歌分小组读个别读评读

日字经常见，用它表示时间早晨、中午和傍晚，昨天、今天和明天这是北京世纪教材一年级第一册中的一篇课文，儿歌体裁，篇幅虽然短小，但可开掘的内涵极为丰富李雪老师执教该课在全国第六届字理识字研讨会上，获评优课一等奖在教学设计上，教师从学生最熟悉的事物太阳人手，通过引导孩子观察太阳的东升西落，感受时间的变化，引导孩子懂得

指导思想与理论依据识字教学是第一学段语文教学的重点语文课程标准中第一学期目标是认识常用字个，诙谐其中的个其中含个多音字掌握所学生字的基本笔划，能按笔顺规则写字认识个偏旁，学习按笔画、按部件识字初步体会汉字音、形、义三位一体的特点语文课程标准中提出，要把握语文的特点，培养学生的语文兴趣一年级学生刚刚接触语文，本课

教学目标学会个生字，认识个生字，学会偏旁日字旁会读个词语能正确读儿歌，大体了解意思使学生感受道字族识字的方法有自主识字的兴趣教学重点学会本课生字课时安排课时第一课时教学目标学会个生字，认识个生字，学会偏旁日字旁会读个词语能正确读儿歌，大体了解意思教学重点学会本课生字教学过程一、导入出示日历、钟表问这是什么今天我