我们的学校

教学目标听录音，在老师的指导下读准午、书、电、脑、上、足个生字的字音，并能在语言环境中正确认读能跟着录音或老师的范读，基本做到字字过目读课文在跟读的基础上能独立或半独立地朗读课文练习正确的写字姿势和执笔方法，巩固笔画横和竖，认识笔画撇，能在老师的指导下描写午、上通过参观校园，大致了解学校的图书馆、美术室、电脑房

教学目标运用学过的识字方法，学会个生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字结合工具书和生活见闻理解坐落浓密晨曦掩蔽絮语茁壮拔地而起等词语，欣赏并积累文中生动形象的词句正确、流利、有感情地朗读课文，感受山里学校环境的美和山里孩子成长的快乐，进一步产生热爱生活的情感教学重点运用学过的识字方法和理解词语的方法，学习

教学目标、运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁、结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语、有感情地朗读课文，背诵，能联系全文，理解最后两句话的意思，感受山里孩子的成长快乐，增强对学校生活的热爱教学重点、运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁、有感情地朗读课文，背

一、揭题质疑读题比较去掉我们的后读起来感觉有什么不同在自主感悟的基础上，读出自豪的情感质疑我们的学校在哪里我们的学校美不美学生在学校里是怎样学习的二、初读课文，整体感知自读课文说说读了课文，这个学校给你留下了怎样的印象小组合作，学习生字词教师个别辅导，看看学生是否能把生字字音读正确检查是否能正确、流利地读课文，

活动准备、收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片，以及过去和现在本校校舍的照片或图片、收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片教学过程第一课时一音乐引入播放歌曲校园中的喜悦提问听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗你们喜欢学校的生活吗二丰富多彩的学校生活看图片，了解学校开

教学准备、教师方面的准备录音机、课文录音磁带、生字卡片、学生方面的准备参观学校的各场所教学过程一、启发谈话，揭示课题组织学生交流开学几天认识了学校的哪些地方出示音乐室、电脑房、实验室、图书馆、美术室、大队部、教师办公室师点读、生跟读揭示课题我们的学校听老师读课题谁来读读看指名读、齐读、跟读说明学校是学生学习和生

《我们的学校》片断赏析 揭示课题部分师小朋友，你认识了学校的哪些地方生我认识了美术室生我认识了操场生我认识了电脑房，我能在电脑房打游戏师说得真好，掌声表扬他谁能学着他的样子说说生我认识了图书馆，我能在图书馆看书生我认识了音乐室，我能在音乐室跳舞生我也认识了音乐室，我能在音乐室唱歌生我认识了美术室，我在美术室看到很多画师你看的真仔细生我

《我们的学校》探究与感悟 探究、山间的新笋，天天向上山里的孩子，茁壮成长这句话是什么意思这两句话是全文理解的重点，可以从山里孩子的校园环境优美、无忧无虑地玩耍、与大自然的亲近，以及学习知识的乐趣等方面作多元理解如校园是孩子们玩耍的乐园，学习的小天地孩子们在这里学知识长见识，一天一个样，好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长感悟我们的学校，坐