入学教育

一、教材简说本课由四幅图画组成第一幅图以欢迎新同学为主题图画展示了新学期开学，校园内外欢乐、有序的场景校门外，老师正在迎接到校的同学有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说再见，一个小同学正在和老师互相问好校园美丽而整洁教学楼高高

第一课时我是小学生了教学目标知道学校的名称和自己是一年级几班的学生初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生教学过程一、谈话揭题小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是小学生学生出示带拼音的课题跟老师

教材分析这堂课以学习语文真快乐为主题画面上，学生在上语文课一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方老师在一旁微笑地点头座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿势教材处理由于课时较紧张，所以我把这两课合二为一把内容有机组合，让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领，同时快

教学目标、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学、教育学生有礼貌、爱惜新书、动手制作课程表，热爱学习教学重点、难点让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学教学准备多媒体课件教学时间课时教学过程学生活动时间约分钟一、导入、师自我介绍、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们你们喜欢上学吗板题我上学了、击

教学时间一课时教学要求、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力

教学要求通过介绍、实地参观等形式，使学生对所在的学校、班级有大概的了解，感受到自己已经是一名小学生让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求使学生了解和掌握一些基本的读写姿势教学重点培养学生正确的读写习惯教学时间课时第一课时教学内容认识班级中的成员同学和任课教师参观校园教学目标使同学们尽快熟悉周围的环境

教学目标通过观察生动的画面和亲身参与，使学生感悟到自己是一名小学生了，开始过学校的集体生活了激发学生渴望学习的情感，增强自我意识，提高自信心初步感知作为一名小学生要会写自己的名字通过自我介绍、读句子，增强学生、师生之间的了解初步认识有关的生字教学流程备注一、学生自我介绍以小组为单位介绍自己姓名、年龄、爱好、或讲

【教学目标】１、初步了解学校生活的一些侧面，感受老师的亲切，并学习简单的礼貌用语。２、初步了解语文课的学习内容和形式，感受语文学习的生动有趣。３、初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础

【教材简析】本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。【教学目标】１、观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。２、依据画面的提示，

【教材分析】本课由四幅图画组成。第一幅图以“欢迎新同学”为主题。在校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”，一个小同学正在和老师互相问好。校园里，教学楼高高矗立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。通

【教学目标】１、观察画面内容，使学生初步了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。２、了解语文学习的内容，激发学生对语文学习的兴趣，培养读书、写字的良好习惯。３、依照画面的提示对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好的学习习惯养成教育。４、观察与演练相结合，使学生愿意与老师

【学习目标】１、观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师亲切，同学的友爱，共同学习的饿快乐。２、依据画面提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。３、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。【课前准备】有关的图片资料等。【教学时间

【教学理念】１、创造性地使用教材。教材是教学的载体，但不是惟一载体。作为学习活动的组织者和引导者，教师应该创造性地理解和应用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略。２、保护学生的学习兴趣。学生是语文学习的主人，语文教学要为学生创设良好的丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。３、培养良好的习惯很重要。正确的读书、写字姿势和执笔方法是在

【教学要求】１、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。２、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。３、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。【教学重点】使学生明白自己已经是小

【课题】入学教育。【课型】新授。【课时】２课时。【教学目标】１、双基目标：⑴新生大体了解学校的学习生活，感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。⑵依据画面提示，进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱、养成良好学

【教学内容】观察画面内容，使学生初步了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。【教学要求】１、观察图画内容，使学生初步感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐，校园生活的丰富多彩。 ２、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育

以第一幅图的教学为例：一、联系实际，启发谈话１、教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？２、进一步引导：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。）二、仔细看图，指导观察１、引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（农

《入学教育》教材理解 《入学教育》综合资料 一、教学要求观察图画内容，使学生初步感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐，校园生活的丰富多彩依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度二、教材说明本课由五幅图画组成第一幅图以老师欢迎新同学

一封给一年级新生家长的信(附有新生调查表) 尊敬的家长您好我是您孩子的班主任，我为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪与幸运在即将开始的小学生活里，我将用的我的爱心、责任心，悉心呵护您的孩子，陪伴他她一点一滴地成长我会竭尽我所有的智慧和知识，教导他们学做人，学知识，学交往，学玩耍我也殷切地盼望着能得到您的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环

一年级新生入学教育教学指导 一、教学要求观察图画内容，使学生初步感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐，校园生活的丰富多彩依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度二、课时安排课时三、教学设计举例第一课时欢迎新同学观察

在刚入学孩子的眼中，小学生活充满陌生而新奇的色彩。如何把握契机，在孩子心田种下爱学习、爱语文的种子？【片段１】（教室里，桌椅围成大圈，讲台暂被“弃置”在教室一角。黑板上贴着大幅教学挂图，上方用彩色粉笔写道：“欢迎你！”黑板左右分别贴有丁丁、冬冬的头像。墙上崭新的专栏，分别以金丝猴、苹果树等为“主角”）师：一大早，丁丁背着崭新的书包出门啦

大家都知道一年级的新生刚刚由幼儿园跨入小学的大门，在这些孩子的眼中小学的生活是那么的陌生而又新奇的，那么开篇的“入学教育”既是他们小学语文学习的中国，又是一个培养孩子学习兴趣的良好契机。那么怎么样开展好“入学教育”呢？首先让我们回顾一下以往的入学教育，以往的“入学教育”我们主要按照书本上的要求进行一些常规教育、学习目的性教育以及良好行为习惯的培养，如：各种姿势的练习、遵守纪律、学习目的性的教

【教学目标】１、向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。２、学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。３、学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。【教学过程】小朋友，图上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个字有人认识吗？你愿意

本课由四幅图画组成。第一幅图以“欢迎新同学”为主题。在校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”，一个小同学正在和老师互相问好。校园里，教学楼高高矗立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。通过观察此图，学生可以初步了解学校

本课由四幅图画组成。第一幅图以“欢迎新同学”为主题。图画展示了新学期开学，校园内外欢乐、有序的场景。校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一

１、观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。２、依据画面提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。３、通过观察、说话、演练，愿

一、指导学生观察、讲述学生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口。教师可以指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说些什么？通过自主观察图画，

《入学教育》相关知识 儿歌两首 上学校太阳公公起得早，花儿点头对我笑背上我的小书包，高高兴兴上学校上课了叮零零，上课了，快进教室来坐好学习用品放整齐，等待老师来上课老师说话认真听，提出问题多动脑回答问题声音响，大家夸我学习好

在中国传统私塾入门入学的礼教中，学生在接受老师施行的启蒙教育和传授学问时要经过４个程序，进入私塾的学童首先要焚香拜孔子像，再拜私塾老师，随后学童互行礼致意，分食红鸡蛋和糖果，最后才能入座听老师教诲。