母校

一、创设情境，揭示课题、同学们，你们在熟悉的校园里度过了五年的童年时光，如今即将离开母校此时，你有怎样的感受呢、是啊，母校是你们成长的摇篮当你们第一次迈进校门时，只是一个充满稚气、好奇的顽童而当你们迈出校门时，已是一个朝气蓬勃的少年此番情景，和一位作者当年是多么的相似让我们来读一读这位作者当时的感受出示第十节齐

教学目标、通过研读课文，理解迤逦、喜怒哀乐、千种情思等词语的意思，感受作者触景生情，了解本文的写作特色情景交融、有感情地朗读课文，尝试根据课文结构特点，概括课文主要内容、能体会作者对培育自己成长的母校的热爱，对童年集体生活的留恋唤起自己对母校的依恋不舍之情教学重点、难点、了解本文的表达特色，触景生情、情景交融、

教学课题母校教学目标在了解课文的基础上理清课文结构，体会作者对母校的热爱教学中媒体的运用激发学生对自己母校的赞颂之情引导学生对在母校五年来的生活的回忆，寻找成长的足迹并且会用信息技术来交流汇报教学过程一、引入提问在你的人生旅途中有什么美好的回忆出示媒体图片，听录音听一听作者看到了什么，回忆起了什么学生活动、带着

教学过程一、引入提问在你的人生旅途中有什么美好的回忆出示媒体图片，听录音听一听作者看到了什么，回忆起了什么学生活动、带着问题自读课文，划找句子，体会感情、小组交流媒体出示根据作者的回忆顺序出示图片边看边读归纳写作顺序课文是按地点转变的顺序安排内容的体会人物感情重回母校的感慨，触景生情，留恋母校热爱母校的情感二、