奴隶英雄

教材分析奴隶英雄是人教版小学语文第十二册第五单元的一篇阅读课文，它是个独幕剧，讲的是两千多年以前在罗马城斗兽场上发生奴隶起义的故事，揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神学情分析我校是一所农村学校，师资队伍相对薄弱，教学理念相对滞后，教学资源相对匮乏，对于我们组织教学活动有很

一、教学要求理解课文内容，体会奴隶制社会的黑暗和奴隶们起义反抗的必然性学习从人物的语言、动作、神态了解人物的内心分角色有感情地朗读课文二、教学重点从斯巴达克和奴隶们的对话中，了解奴隶的悲惨命运，体会奴隶起义的原因三、教学时间课时第一课时一、板书课题奴隶英雄二、检查预习奴隶英雄指的是谁学生回答后，板书斯巴达克课文

教学目标阅读课文，了解内容，认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心了解剧本的特点分角色有感情地朗读课文教学重点、难点从斯巴达克和奴隶们的对话中，了解奴隶的悲惨命运体会奴隶社会的黑暗和奴隶起义的原因教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标一初读课文，了解课文内容二学习

一、素质教育目标一知识教学点了解剧本中讲的是一件什么事，事情发生在什么时间、什么地点，及斯巴达克起义的原因二能力训练点培养学生从内容体会思想感情的方法培养学生在整体把握的基础上读懂课文，抓住主要内容的能力三德育渗透点体会斯巴达克的勇猛、爱憎分明的优秀品质受到憎恨恶势力、同情劳动人民的教育四美育渗透点体会剧情的跌

教学目标分角色、有感情地朗读课文理解课文内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克勇武机智、富于反抗精神的英雄形象课时安排课时教学过程一初读课文，引导发现课文特点今天，我们要学的课文是奴隶英雄这篇课文和以前读过的文章有什么不同请同学们认真读课文，自己去发现出声地读课文注意正音，把句子读正确，读流利汇报自己的发现老师说

教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标一初读课文，了解课文内容二学习生字、词三根据剧情发展，将这个独幕剧分为四部分，了解各部分内容二、教学重点、难点一阅读课文，体会奴隶社会的黑暗和奴隶的悲惨命运二将课文分为四部分，了解各部分内容三、教学过程一导入新课简介背景两千多年前，罗马是奴隶制社会罗马人征服别的国家，就

教学目标分角色有感情地朗读课文理解课文内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克勇武、精明、富于反抗精神的英雄形象教学过程一、导入新课板书课题，解题奴隶，奴隶社会的一种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自由，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害今天，我们学的课文，是一篇话剧，描写的就是一位奴隶英雄的故事我们不仅要了解这位英

奴隶英雄一、教学要求理解课文内容，体会奴隶制社会的黑暗和奴隶们起义反抗的必然性学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心分角色有感情地朗读课文表演课本剧二、重难点、关键从斯巴达克和奴隶们的对话中，了解努力的悲惨命运，体会奴隶起义的原因三、教具准备自制生字卡片课文插图投影四、谈话引入古罗马是一个奴隶制国家，那儿的

教学目标知识目标分角色有感情地朗读课文能力目标从人物的语言、神态、动作体会人物的内心世界情感目标理解课文内容，体会奴隶制社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性，感受为自由而斗争的精神教具图片教法朗读法教学流程一、组织教学二、导入新课，明确目标，教师先板书课题，解题三、初读课文，整体感知自由读课文，了解课文讲了一件什么

目标知识分角色有感情地朗读课文能力从人物的语言、神态、动作体会人物的内心世界情感理解课文内容，体会奴隶制社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性，感受为自由而斗争的精神教具图片教法朗读法流程一、组织教学二、导入新课，明确目标，教师先板书课题，解题三、初读课文，整体感知自由读课文，了解课文讲了一件什么事，并画出不解的地方

教学目标分角色有感情地朗读和表演理解课文内容，体会奴隶制社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性，感受为自由而斗争的精神从人物的语言、神态、动作体会人物的内心世界教学重点、难点理解课文内容，体会奴隶制社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性，感受为自由而斗争的精神教学准备课文插图投影课前查阅古罗马奴隶社会和奴隶生存状况的有关资

教材说明奴隶英雄这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年以前在罗马城斗兽场上发生奴隶起义的故事它揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神学习目标、分角色在感情地朗读课文、理解课文内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克这一勇武、精明、富于反抗精神的英雄形象、学习独幕剧的写法教学重点、难点

教材说明这是一篇略读课文，是根据意大利作家乔万尼奥里的斯巴达克思相关片段改编的课文用独幕剧的形式讲述了两千多年以前发生在罗马城里斗兽场上的故事，有力地揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，热情地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神教学目标、指导学生朗读课文，读出不同角色的恰当的感情、引导学生理解剧本内容，感受奴

《奴隶英雄》教材理解 《奴隶英雄》课文简析 本课是个独幕剧，讲的是两千多年前在罗马城斗兽场上发生奴隶起义的故事，揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神课文按剧情的发展可分四个部分第一部分从开头至男说斯巴达克通过两个男女观众的对话，反映了当时的社会情况，交代了斯巴达克的身份和特点第二部分从这时司令官陪着贵妇人上场到女说这

《奴隶英雄》教材理解 《奴隶英雄》综合资料 一、教材说明本课是个独幕剧，讲的是两千多年以前在罗马城斗兽场上发生奴隶起义的故事，揭露了隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神课文按剧情的发展可分四个部分首先，通过男女观众的对话，交代斗兽场表演的内容及主要人物斯巴达克的身份和特点接着，讲斯巴达克打死狮子，司令官又让他与十个奴隶拿着武

《奴隶英雄》教材理解 《奴隶英雄》预习解析 重点生字栅à用竹木铁条等做成的阻拦物栅栏栅子栅ā栅极多极电子管靠阴极的一个电极光栅产生光的衍射图像的光学仪器栅大栅栏方言，中国北京市前门外一条热闹街市名栅è上栅下栅地名，均在中国广东省笔画数部首木造句爸爸在园子周围圈上了栅栏绊絆à行走时被别的东西挡住或缠住，引申为束缚或牵制绊住绊倒羁绊束缚绊脚石喻阻碍前进的东西

《奴隶英雄》片断赏析 教学感悟系列之《奴隶英雄》 案例描述一师同学们，我们学了剧本奴隶英雄，大家对剧本都有哪些了解呢生我了解到时间、地点、布景等内容都在剧本的开头集中出现正文中只有人物的对话，其中人物的表情、动作等在人物语言之后用圆括号括起来师你们知道为什么剧本要采用这种形式吗主要是为了便于演员记忆和表演，今天也请同学们按照剧本奴隶英雄的写法，选取草船借箭或者

《奴隶英雄》教材理解 《奴隶英雄》综合资料 奴隶英雄教材说明解题奴隶英雄指的是古罗马奴隶制时代最有影响力的奴隶起义的领导者斯巴达克他在罗马进兵北希腊时，于一次战争中被罗马人俘虏，被卖为角斗士奴隶，送到一所角斗士学校，受到非人的待遇在忍无可忍的情况下，斯巴达克向他的伙伴发起号召宁为自由战死沙场，不为贵族老爷们取乐而死于角斗场从此拉开了斯巴达克奴隶起义的序幕

《奴隶英雄》教学札记 《奴隶英雄》教学反思 这是一篇表演式的课文，通过本节课的学习，同学们的学习积极性很高，每位同学都参加了表演，深刻的理解课文内容，并体会文章的思想感情我是这样引导学生的，先是初读课文，引导发现课文特点再读课文，理解内容，体会感情，在这一方面我是这样做的让学生按老师指导的方法读课文，想一想什么是奴隶，奴隶们的生活、命运怎么样他们为什么起

《奴隶英雄》相关知识 《奴隶英雄》背景知识 公元前年，爆发了罗马史上规模最大的一次奴隶起义斯巴达克起义斯巴达克是爱琴海北岸色雷斯人，在罗马征服战争中被俘，被卖到南意大利卡普亚的一个角斗训练所受训他带领七十八名角斗士脱离虎口，逃到附近的维苏威山上扎营，不断袭击附近的大农庄，一些逃亡奴隶和贫苦农民也投奔到这里来，很快组成了一支万人的队伍罗马军队包围了维苏威山

《奴隶英雄》练习设计 《奴隶英雄》课后小练习 根据要求写关联词罗马人我们的主人，我们的仇人他们不拿我们不当人，整天逼我们做苦工，要叫我们互相残杀，给他们当把戏看、仔细阅读斯巴达克与十个奴隶的对话，再联系上下文完成填空斯巴达克说的他们是指，我们是指课文题目奴隶英雄是指，称他为奴隶英雄是因为、按要求改写句子难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩吗陈述句、阅读并

《奴隶英雄》练习设计 题旨说明这是略读课文，字词上不作统一要求第题是分角色朗读可以先以小组练，再自选角色配对第题在课外排演自主性练习设计写出话剧里主要人物的名称把你最喜欢的对白摘抄两段表演，在学校集会上演出课余时间收集反映奴隶社会情况的书籍读一读，并在小组内说说体会也可以读一读描述斯巴达克或其他奴隶英雄事迹的故事评价指导学生的个人自

《奴隶英雄》相关知识 斯巴达克起义 我敢打赌，拿长剑的准能得胜拿匕首的能赢，瞧，他体格多健壮我赌塔仑观众席上的罗马贵族们正在热闹地争论着两名年轻的角斗士被带进比赛场，开始残酷的格斗他们用盾牌护着身子，寻找机会，用手中的武器刺向对方突然，一方被刺，鲜血从他的肩部流了下来好，好再来一刀，再来一刀观众台上的贵族疯狂地大叫着终于，受伤的倒下了只见台上的一

《奴隶英雄》相关知识 古罗马的建筑 古罗马建筑是古罗马人沿习亚平宁半岛上伊特鲁里亚人的建筑技术，继承古希腊建筑成就，在建筑形制、技术和艺术方面广泛创新的一种建筑风格古罗马建筑在公元一三世纪为极盛时期，达到西方古代建筑的高峰古罗马建筑的类型很多有罗马万神庙、维纳斯和罗马庙，以及巴尔贝克太阳神庙等宗教建筑，也有皇宫、剧场角斗场、浴场以及广场和巴西利卡

《奴隶英雄》相关知识 古罗马大竞技场 在罗马最吸引游人的大竞技场科洛塞奥竞技场，位于意大利首都罗马市中心的威尼斯广场南面，古罗马市场附近它是迄今遗留下来的古罗马建筑中最卓越的代表，也是古罗马帝国永恒的象征大竞技场原名弗拉维奥露天剧场其地基原是古罗马帝国有名的暴君尼禄皇帝的金宫中的一个小湖公元年，维斯帕西安皇帝开始兴建，至公元年由蒂托皇帝完成，历时八

读《奴隶英雄》有感 在两千多年前的古代罗马城里，科里色姆斗兽场上，发生了一次由斯巴达克领导的奴隶起义罗马人将抓来的奴隶关在黑暗王国内，不给他们饭吃，不让他们睡觉，给他们的手脚戴上铁链这种暗无天日的生活惹怒了斯巴达克，他不愿与同伴自相残杀，便发动奴隶们进行了奴隶起义读完这篇课文后，我大脑思维细胞，迅速地运动起来我掩卷沉思斯巴达克真是