宽容

教学目标、读准文中的多音字，在语言环境中理解回血、轻盈等词语的意思、在理解人物个性特点的基础上有感情地朗读课文、体会宽容的魅力、以护士的口吻，复述这个故事第一课时教学过程一、揭示课题、板书课题、理解宽容的意思、齐读课题二、整体感知，了解内容、中心与体裁、轻声读课文，把字音读准，把句子读通顺，想想课文写了哪几个人

一、教学目标、了解课文写了一件什么事、感悟文中三个人物的表现特点，并能通过朗读表现出来、理解宽容的含义二、教学重点我待人宽容的表现，并能通过朗读表现出来三、教学难点理解宽容的含义四、教学准备多媒体五、教学时间一课时六、教学过程一谈话导入，揭示课题同学们，中国有句古话十年树木，百年树人其实，做人的第一要义是学会宽

教案示例一教学目标了解作者及其作品通过归纳、总结，理解无知山谷、知识的小溪等事物的象征意义理解故事中先驱者、守旧老人、无知的人们三种形象的典型意义把握和评价故事中蕴含的哲理教学过程一、作者简介威廉亨德里克房龙系荷裔美国作家和历史学家，其著作主要是历史和传记，包括人的故事即宽容、文明的开端、奇迹与人、圣经的故事、

《宽容》教材理解 《宽容》综合资料 一、课文简析本文叙述了我住院第一天打点滴时，面对年轻护士不能准确地扎进吊针，妻有些恼怒，而我却温和地鼓励并指导年轻护士，终于使她成功地将针扎进的事在词典上宽容是宽大有气量，不计较或追究的意思在生活中宽容是健康而高尚人格的体现善于宽容的人，心胸定是广袤而美丽的，生活也因此而潇洒快乐年轻的护士扎不好针，遭抱怨也许是