荷兰的花

教学目标、读准堤、谧、湛、蕨等字音，理解沧海、桑田、秀姿天成等词语在文中的含义、通过品读课文，了解作者的选材特点、能有感情朗读课文，积累文中描写郁金香的语段，体会比喻的精准、联系课文内容理解荷兰人与荷兰的花之间的关系，感受荷兰人的勤劳，对土地的热爱、对花的痴迷以及鲜花在荷兰人生活中的重要性教学重点、难点理解荷兰

荷兰的花教学目标能联系上下文在语言环境中理解炽热、秀姿天成、心驰神往的意思并能积累描写郁金香形状和颜色的好词佳句继续学习通过提问来理解句意的方法通过变换句式的练习，体会使用反问句可以使语气更加强烈，感情更加真挚通过朗读，体会荷兰人对花的痴迷，对生活的热爱之情，从而激发学生建设美丽家园的热情科研目标在学习过程中，

教学过程一情景引入出示荷兰图片师看，这就是荷兰，通过课前的预习及收集的资料，谁来介绍一下你所了解的荷兰生介绍其中一条资料由刘宇程回答媒体出示荷兰，是世界上地势最低的国家，沿海边，有一望无际的洼地海风轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没于是，荷兰人在大海边，筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，

课题荷兰的花教学目标知识与技能联系上下文，在语言环境中理解炽热、秀姿天成、心驰神往的意思并能积累描写郁金香形状与颜色的好词佳句继续学习通过提问来理解句意的方法能仿照课文第三或第四节的写法介绍一种中国的花过程与方法通过变化句式的练习，体会使用反问句可以是语气更加强烈，感情更加真挚情感态度与价值观能联系课文内容说说

《荷兰的花》教材理解 《荷兰的花》文本细读 本文的作者是想借荷兰人爱花来表达他们对土地的执着与热爱课文重点向我们介绍了荷兰人迷恋国花郁金香，他们的生活也离不开鲜花，鲜花已经成了这个国度中的一员课文第、节描写了荷兰人对土地充满感情的原因以及他们对鲜花的热爱随后，课文第、节则从三方面重点介绍了荷兰人的最爱郁金香第节描述了郁金香的形状与颜色第节通过两个生动的例

《荷兰的花》教学片断及反思 背景本文是一篇写景抒情的优美的文章，作者借荷兰人爱花来表达他们对土地的执著与热爱课文重点介绍了荷兰人迷恋国花郁金香，他们的生活离不开鲜花，鲜花已经成了这个国度中的一员作者是想借荷兰人爱花来表达他们对土地的执著课文重点向我们介绍了荷兰人迷恋国花郁金香案例学习课文节片段请你们快速地读读课文，找找课文中重点写了荷兰的