书的性格

教材分析本文记叙的是关于书的各种性格，告诉我们不同性格的书有不同的阅读方法，让我们体会到藏书、读书的各种乐趣课文可分为三个部分，第节主要写家有藏书，那么寓所就不会让人感到寂寞第节具体写了不同的书有不同的性格以及不同的阅读方法课文最后两节主要写与书为友是一件快乐的事情在记叙书的各种性格时，作者大量采用了拟人的修辞

关于教学设计一、教学目标、积累词语个，用自己喜欢的方法理解斤斤计较、大失所望、熙熙攘攘、门可罗雀、无拘无束、邂逅、矜持等词语的意思、阅读课文，边读边思，了解书的不同性格，以及不同性格的书的阅读方法、了解书架上性格迥异的书，体会藏书、读书带来的各种乐趣二、重点和难点、能准确理解门可罗雀、熙熙攘攘、邂逅、矜持、蛰居

这篇课文不是叙事故事，没有曲折的故事情节，虽然对于小学生来说较难理解，但文章的脉络清晰，层次清楚，课文可分为三个部分，第节主要写家有藏书，那么寓所就不会让人感到寂寞第节具体写了不同的书有不同的性格以及不同的阅读方法课文最后两节主要写与书为友是一件快乐的事情尤其小节介绍了三种不同性格的书用了相同的写作方法，适合让

家有藏书若干，静静搁置在几个书架上书架倚墙伫立，丝毫显不出豪华，但是这个寓所因此不一样了风雪夜归也罢，蛰居简出也罢，这个寓所不会让人寂寞竖起耳朵一听，书架上藏着许多诱人的热闹忍不住伸手取出一册，眼前立即又有了一个世界一本书有一本书的性格有几本书面容整肃，神情倨傲，满肚子都是一些人世间的大道理这些书如同家长一样亵

一、教学目标、积累词语个，用自己喜欢的方法理解斤斤计较、大失所望、熙熙攘攘、门可罗雀、无拘无束、邂逅、矜持等词语的意思、阅读课文，边读边思，了解书的不同性格，以及不同性格的书的阅读方法、了解书架上性格迥异的书，体会藏书、读书带来的各种乐趣二、重点和难点、能准确理解门可罗雀、熙熙攘攘、邂逅、矜持、蛰居等词语的意思

《书的性格》练习设计 一、比一比，组词蛰矜邂攘挚吟懈壤二、照样子写词语斤斤计较熙熙攘攘不急不躁三、根据意思写词指对无关紧要的事过分计较开卷有得，形容读书有好处大门面前张起网来捉麻雀形容十分冷落用尽自己的一切来帮助别人形容人来人往，非常热闹拥挤改变态度，不再坚持过去的成见和主张四、根据课文内容填空家有藏书若干，一本书有一本书的性格有几