妈妈，我们要活下去

一、关于教材分析妈妈，我们要活下去是一篇记叙文，课文按事情的发展顺序，向大家展示了一个年仅十岁的小男孩在洪水中保护并挽救自己受伤的母亲，用妈妈，我们要活下去这句话鼓励自己，鼓励妈妈，终于在第二天的凌晨被路人救起这篇文章情节性强，是一篇比较感人的母子情深的文章，根据文章的叙事特点，结合本阶段的训练目标概括段意，概

教学目标、有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容、体会课文用词贴切的特点，会用惊恐、折磨等词语写句子、感受洛迪对妈妈的爱和勇于跟自然灾害抗争，努力自强自救的勇敢精神教学过程一、导入学习、媒体出示英国哲学家培根曾经说过奇迹多是在厄运中出现的、理解厄运的意思今天我们所要学习的课文讲述的就是岁男孩洛迪和妈妈一同与厄运

教学过程一、揭示课题、师出示课题今天，我们要一起学习第课首先，老师想请同学们仔细地看看这个课题，它与我们以前学习的课文的课题有什么不同生交流课题中有标点、师是的，因为这是课文中的主人公说的一句话老师想告诉大家，如果要用人物的语言做课题，那么这句话一定是在全文中起着举足轻重的作用，可以说是一篇文章的灵魂来，让我们

教学过程本课教学共分四大板块，教学过程如下、感知课文，初步反馈感受本课的课题与以前学过的课文题目有些什么不同这句感人的话是谁说的请学生读一读通过课题的比较，让学生初步感知妈妈，我们要活下去这句用人物的语言做课题的重要性，在文中起着举足轻重的作用，是文章的灵魂、细读课文，什么情况下谁的妈妈，我们要活下去并进行概括

早上，父亲把岁的儿子洛迪叫到跟前，抚弄着他的头发说洛迪，我要出门办事去了你现在是家里唯一的男子汉，要好好照顾妈妈洛迪点点头每逢爸爸不在家，洛迪就俨然是个撑门户的男子汉，帮助妈妈照管农场和小牛妈妈海伦不久前做过一次大手术，身体刚复原，不能太劳累下午天气变坏了，海伦开车到学校来接洛迪回去的路上，雨越下越大车开到一条

《妈妈，我们要活下去》练习设计 《妈妈，我们要活下去》课内练习设计 一、写出下面词语的近义词惊异惨白肯定协助可怕折磨复原劳累二、照样子，写句子例天越来越亮越越越越越越越越三、缩句洛迪俨然是个撑门户的男子汉洛迪的一只手拉着挂在妈妈脖子上的提包带子