苏武牧羊

教学目标、学习课文中的生字新词，理解恭恭敬敬、旌节、气节、置之度外、屈指可数等词语、体会文中描写苏武言行句子所表达的含义，抓住句子中的关键词语来体会人物的思想品格、了解苏武牧羊故事的内容体会句子之间的关系，指导学生有感情地朗读课文了解旌节所表达的含义、感受与学习苏武在极其艰难的困境中，宁死不屈，忠诚于本民族与坚

教学过程一、揭示课题西汉中期，为了和平，汉武帝派苏武为使者出使匈奴那一年，苏武恭恭敬敬地接过汉武帝手中的旌节，离开长安出示课文的第小节年后，他怀揣着旌节又回了故里出示课文的第节二、研读课文，体会人物形象一比较第和第小节内容，发现变化认真读这两小节，你发现写苏武出使前后内容有些什么变化学生交流时，出示媒体，相机介

沪教版《苏武牧羊》同步习题 一、看拼音写词语ōúǒàǐéūǎōēùūáā二、给带点的字勾选正确的读音单于āá不屑èā磨难áà居然ūù娱乐úù侮辱ūǔ三、比一比，组词娇慌赚骄谎歉四、选词填空出现浮现近年来，儿童文学园地里了许多优秀作品一看见那所茅屋，往事又在眼前飘拂飘荡飘扬起风了，小船在水中老水牛爷爷的下巴上着花白的胡须五星红旗迎风五、在下

典故匈奴自从给卫青、霍去病打败以后，双方有好几年没打仗他们口头上表示要跟汉朝和好，实际上还是随时想进犯中原匈奴的单于一次次派使者来求和，可是汉朝的使者到匈奴去回访，有的却被他们扣留了汉朝也扣留了一些匈奴使者公元前年，汉武帝正想出兵打匈奴，匈奴派使者来求和了，还把汉朝的使者都放回来汉武帝为了答复匈奴的善意表示，派

苏武前前字子卿，杜陵今陕西西安西南人，代郡太守，苏建之子早年以父荫为郎，稍迁中厩监天汉元年前拜中郎将当时中原地区的汉朝和西北少数民族政权匈奴的关系时好时坏公元前年，匈奴政权新单于即位，汉武帝为了表示友好，派遣苏武率领一百多人，带了许多财物，出使匈奴不料，就在苏武完成了出使任务，准备返回自己的国家时，匈奴上层发生

匈奴自从给卫青、霍去病打败以后，双方有好几年没打仗他们口头上表示要跟汉朝和好，实际上还是随时想进犯中原匈奴的单于一次次派使者来求和，可是汉朝的使者到匈奴去回访，有的却被他们扣留了汉朝也扣留了一些匈奴使者公元前年，汉武帝正想出兵打匈奴，匈奴派使者来求和了，还把汉朝的使者都放回来汉武帝为了答复匈奴的善意表示，派中郎