一幅名画的诞生

教学目标、知识与技能理解关键句段，指导学生有感情地朗读语段，背诵课文第、节、过程与方法学习按一定顺序介绍一个画面、情感与态度体会画家的勤奋刻苦及对纤夫的深切同情教学重点学习按一定顺序，抓住人物特点进行观察的方法教学难点指导学生从纤夫的形象体会人物及作品的思想感情，感受画家对贫苦百姓的深切同情教学过程一、欣赏名画

教学目标、理解关键句段，指导学生有感情地朗读语段，背诵课文第、节、学习按一定顺序介绍一个画面、体会画家的勤奋刻苦及对纤夫的深切同情教学重点按一定顺序介绍一个画面教学难点体会画家对贫苦百姓的深切同情教学过程一、欣赏名画，初读画面、今天这节课让我们沐浴在艺术的殿堂里，请大家先欣赏几幅世界名画出示幅名画、今天我们一起

教学目标识记、自主识字若干，积累展现、难以磨灭、歌颂等词语、能背诵课文第、节理解、体会展现与发现的差异、了解课文内容，体会画家对贫苦百姓的深切同情运用、有感情地朗读句段、能用展现与发现造句、能按一定顺序介绍一个画面教学重点、体会展现与发现的差异，并造句、了解课文内容，体会画家对贫苦百姓的深切同情教学难点能按一定

教学目标、在阅读过程中，自学生字，理解肮脏、褴褛等词语的意思、理解带点词语在课文中的意思，体会句子的含义、有感情地朗读课文背诵课文的第节或第节、体会列宾对底层人民的深切同情之心教学重点、难点理解带点词语在课文中的意思，体会句子的含义学生准备预习课文了解列宾的生平教学过程一、揭示课题，欣赏名画、板书一幅名画填写量

听了沙萍老师的课后，我感触很深她思路清晰，教学风格沉稳，整堂课教学目标贴切合理，教学整体性强，层次感鲜明而且沙老师自身反应敏锐，睿智，虽然说学生的生活实际与课文所描绘的纤夫的生活及当时的时代背景有一定距离的，但是在课堂上教师并不急于求成，在沙萍老师的循循善诱下，结合自己的教学设计时围绕目标紧扣课文重点段落，层层

教学过程一、欣赏名画，初读画面、师走进世界艺术的长廊，你会发现一个个鲜活的生命向我们走来，他们各自散发的艺术魅力吸引着你，震撼着你让你陶醉，让你为之感叹让我们一起来欣赏大屏幕为我们提供的三大艺术精品出示名画第一幅是达芬奇蒙娜丽莎人说世上最神秘的笑容就是蒙娜丽莎的微笑第二幅是梵高向日葵这也许是太阳底下姿态最婀娜的

一幅名画的诞生这篇课文以伏尔加河上的纤夫这幅画为开头，具体描写了画面内容，接着介绍画家列宾创作这幅画的过程文本内容距离学生的年代已经久远，那样的情景是四年级的学生无法体验，更难以琢磨的，因此在在教案的设计中，我是从以下几个方面进行考虑的一立足整体，合理布局我把握课文内容，解读文本后合理整合文本，以读为本，注重引

教学过程一、欣赏名画，初读画面、今天这节课让我们沐浴在艺术的殿堂里，请大家先欣赏几幅世界名画出示幅名画、今天我们一起来关注其中的一幅画板书一幅名画出示名画伏尔加河上的纤夫请大家仔细观察这幅画，然后来说说你看到了什么、课文中就有一段对这幅画面的描写出示课文第一小节老师读、齐读、这幅画是谁画的呢出示第二小节介绍列宾

点评《一幅名画的诞生》 胡老师的一幅名画的诞生，在教学时，就通过音乐的渲染，教师深情并茂的娓娓而谈将学生带入遥远的伏尔加河我认为这堂课的最大特点是打破了常规的灌输式教学，而是采用潜移默化的方式让学生自主接受，由易到难，循序渐进，并充分尊重学生，联系学生生活实际，以人为本教师教的活，学生学的实，文中设计的问题能引发学生去思考，使学生能独

《一幅名画的诞生》教学札记 《一幅名画的诞生》教学反思 一幅名画的诞生是四年级第二学期的一篇课文这篇文章结构清晰，叙述了俄国画家列宾创作名画伏尔加河上的纤夫的原因及过程，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的残酷剥削，表现了列宾对底层人民的深切同情通过本课的学习，应让学生感受到遣词造句的魅力、在扎实有效的语言实践中使各项语文基本能力得以训练，还应让学生在学习语言的过程中了解

《一幅名画的诞生》教学札记 《一幅名画的诞生》教学有感 读完一幅名画的诞生这篇文章，作为教师的我也很有感触画中描绘的是一群饱经风霜的劳动者，他们在炎热的河畔沙滩上艰难地拉着纤绳他们生活在社会的最底层，但这是一支在苦难中练成坚韧不拔，互相依存的队伍他们的存在对我们这一代孩子来说无疑是一种震撼世界上竟然还有这样一群人，他们非人的生活和劳动甚至只能换回几片面包还在学生时代

《一幅名画的诞生》相关知识 名画《伏尔加河上的纤夫》背景介绍 在世纪年代初最出色的一幅批判现实主义油画杰作，就是列宾的伏尔加河上的纤夫这幅画完成在他取得公费赴奥地利、法国和意大利考察之前因他的毕业创作、油画眶鲁的女儿复活一画而获彼得堡美术学院的金质奖，也是他的民主主义革命思想的最初艺术体现在世纪年代，俄国的农民运动虽然风起云涌，但国内的农奴制残余依然严重阻碍着俄国资本主义

《一幅名画的诞生》同步练习题 一、填空年的夏天，列宾受同学之约游览涅瓦河，看到，这情景给他留下了印象两年后，他，终于在年完成了作品伏尔加河上的纤夫二、说说涅瓦河边的哪些情景给列宾留下印象三、划出描写列宾创作这幅画的语句，说说你读懂了什么四、仿造课文第一小节，选择一幅画进行介绍五、阅读练习齐白石画虾àíɡǐɡǐɡ的齐白石早已是家喻户晓了，但一

《一幅名画的诞生》相关知识 画家列宾简介 俄国画家年月日生于乌克兰丘古耶夫，年月日卒于库奥卡拉早年随圣像画师学画圣像，年进入皇家美术学院，年参加毕业生命题创作竞赛获金质大奖年创作伏尔加河上的纤夫为了创作这幅描绘沙皇统治下俄国人民痛苦生活的作品，他两度到伏尔加去，深入观察纤夫生活，使画面上的纤夫既是生活在社会底层受压迫的人，又是具有坚强毅力的生活的强者，

《一幅名画的诞生》相关知识 名画《伏尔加河上的纤夫》作品赏 伏尔加河上的纤夫是列宾的代表作，也是他的成名作在这幅画的构图上，列宾利用了沙滩的地形和河湾的转折，使十一个纤夫犹如一组雕像，被塑造在一座黄色的、高起的底座上，使这幅画具有宏伟深远的张力，画中的背景运用的颜色昏暗迷蒙，空间空旷奇特，给人以惆怅、孤独、无助之感，切实深入到纤夫的心灵深处，亦是画家心境的真实写照，这对