孙叔敖杀两头蛇

教学准备、老师相应的课件、学生预习课文借助工具书读通古文，浏览注释，初步了解故事内容教学设计一揭示课题，初步感知、板书孙叔敖师我们一起来读好这个名字书空敖的左边部分注意竖和撇是两笔师有谁了解他呢组织交流师补充孙叔敖是战国时期楚国人，是楚国的令尹，令尹是掌握国家军政大权的大官师今天我读的这篇古文是讲述了孙叔敖小时

一、教学目标、能借助工具书读通古文，在理解的基础上正确熟读全文，做到停顿正确、能借助注释读懂古文的意思联系课文中的具体内容了解古文中之、其在不同语境指代不同内容或对象、通过阅读，感受孙叔敖是一个善良、能为他人着想的孩子、能向家人或伙伴流利地讲述这个故事二、教学重点、能借助注释读懂古文的意思并能正确熟读全文，做到

教学目标、能借助注释读懂古文的意思、能正确熟读全文，做到停顿正确、能讲述这个故事能感受到孙叔敖小时侯是一个善良，能为他人着想的孩子教学重点、难点培养学生借助注释自学古文的能力，并能做到熟读成诵从而感受文章的主题学生准备读通课文，借助注释理解文章内容教学过程一、了解人物，揭示课题出示图片你们知道他是谁吗板书孙叔敖

《孙叔熬杀两头蛇》教材理解 《孙叔敖杀两头蛇》教学建议 教学目标、能借助注释读懂古文的意思、能正确熟读全文，做到停顿正确、能讲述这个故事能感受到孙叔敖是一个善良，能为他人着想的孩子教学建议、这篇古文比较浅显，重在培养学生自己借助注释读懂文意的能力教学中要给学生充足的时间，让他们静下心来，对照注释逐句理解，注意要求学生先不看译文，独立尝试用自己的话说说每句话的意思在独

《孙叔敖杀两头蛇》课文讲解思路 孙叔敖杀两头蛇是一篇内容比较浅显的古文，因此在课堂上，放手让学生自己去读通古文，读懂古文教师在组织交流的环节中，抓住教学中的重点、难点，引导学生读正确古文的停顿，了解一些虚词的解释，以此巩固学生的学习效果，培养学生的学习能力，从课堂效果来看，基本达到了预期的目标在这个过程中，我觉得教师的指导、及时点评是相当重要

《孙叔敖杀两头蛇》练习设计 一、给下列带点字注上拼音孙叔熬为婴儿之时归而泣二、解释带点字词语、孙叔熬为婴儿之时、其母问其故、闻见两头蛇者死三、读文谈体会读了孙叔敖杀两头蛇这篇文章后，你觉得孙叔敖是一个怎样的人联系文章的内容谈谈你读文后的体会四、阅读练习疑神疑鬼夏首之南有人焉，曰涓蜀梁其为人也，愚而善畏明月而霄行，俯见其影，以为伏鬼也，仰视

《孙叔熬杀两头蛇》相关知识 东周之春秋——孙叔熬（楚） 孙叔敖生卒年不详安徽六安寿县人春秋时期杰出的政治家公元前年，出任楚国令尹楚相，辅佐楚庄王施教导民，宽刑缓政，发展经济，政绩赫然主持兴修了芍陂今安丰塘，改善了农业生产条件，增强了国力司马迁史记循吏列传列其为第一人孙叔敖少年时，曾遇两头蛇，时俗认为见此蛇者必死，他想要死只我一人，不要再叫旁人看见于是，他斩杀了这蛇，