音乐之都维也纳

教学目标、能正确、流利、有感情的朗读课文、学会本科个生字，两条绿线内的字只识不写理解由生字组成的词语、学习本课的写作方法先总后分的方法、感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱教学重难点抓住重点词句理解维也纳为什么被称为音乐之都教学准备录音机、磁带一、创设氛围，复习导入播放蓝色多瑙河乐曲在多

一、教学目标、学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法、感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱二、教学过程一、导入教师谈话今天我们继续学习音乐之都维也纳，读课题二、精读训练一学习第一段维也纳是一座怎样的城市呢让我们来欣赏一些图片教师出示带背景音乐的图片看了图片，再读一读第一小节请

文本解读这是一篇优美的散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为音乐之都的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文、学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写理解由生字组成的词语、学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法、能凭借课文中的语言

教材分析音乐之都维也纳是苏教版第十册的一篇散文这篇课文以优美的笔触描绘了维也纳城市的独特风貌与人文景观，讲述了维也纳被誉为音乐之都的渊源，指出了它在世界音乐史和世界乐坛上的地位与影响课文语言简洁优美，层次介绍清晰明快，如音乐般急缓有致，字字句句透露着维也纳浓郁的音乐氛围，使学生在美的熏陶中，在音乐的情趣中充分感

音乐之都维也纳教材分析音乐之都维也纳是一篇散文这篇课文以优美的笔触描绘了维也纳城市的独特风貌与人文景观，讲述了维也纳被誉为音乐之都的渊源，指出了它在世界音乐史和世界乐坛上的地位与影响课文语言简洁优美，层次介绍清晰明快，如音乐般急缓有致，字字句句透露着维也纳浓郁的音乐氛围，使学生在美的熏陶中，在音乐的情趣中充分感

教学要求、学会个生字，绿线内的个生字只识不写理解主要词语、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳是音乐之都的、凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养学生喜爱音乐的情趣、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵第三、四自然段教学重难点引导学生读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述维也纳的教学用具小黑

教学目标知识学习课文中的个生字，其中个只识不写初读课文，读准字音，读通句子，了解课文是从哪些方面来介绍音乐之都维也纳的能力精读课文，理解将维也纳称为音乐之都的原因重在语言的积累和朗读情感联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐气氛，培养学生喜爱音乐的情趣教学重难点精

苏教版第十册第十五课音乐之都维也纳是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称为音乐之都的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往一、教学目标设计认知目标、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解摇篮、掺和、装饰等主要词语、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段能力目标

教学目标知识与技能、正确、流利、有感情地朗读课文、凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养学生喜爱音乐的情趣、学会个生字，绿线内的个生字只识不写理解摇篮、掺和、装饰等主要词语过程与方法通过多媒体辅助教学，提供学法指导使学生围绕学习目标自主探索，合作交流感受音乐之都的魅力情感态度价值观培养学生自主学习的能力、与同

教学目标认知目标读懂课文，弄清课文是从哪几方面具体叙述维也纳音乐之都的理解生词，有感情朗读课文情感目标利用语言文字材料，陶冶学生的情操，培养学生喜爱音乐的情趣能力目标培养学生上网搜集信息，整理、加工信息的能力和想象、概括能力教学内容及重、难点分析教学内容课文生动介绍了维也纳被称为音乐之都的渊源，描绘了维也纳特有

教学目标、积累自己感兴趣的反映动物特点的词句、了解游记着重记录见闻感想的写法、根据情景展开想象，用旅游者的口吻写一段话、针对课题，提出问题教学重点、难点了解游记着重记录见闻感想的写法游览前、中、后的结构和地点转换顺序，略讲或不讲学生准备预习课文教学过程一、启发谈话、揭示课题、说说去过什么动物园，有什么有趣的见闻

一、创设氛围，复习导入播放蓝色多瑙河乐曲在多瑙河河畔，有一个城市叫维也纳，上节课我们学习了课文，通过学习你知道了什么学生交流在开始学习这篇课文时，许多同学提出这样一个问题，为什么把维也纳叫做音乐之都而且是世界著名的音乐之都教师板书二、自读课文，理清层次、请大家自己快速读一读课文，看看课文是从哪几方面具体体现维也

一、导入、图片、背景，入题、读读这些外国人名、地名，介绍你的认识奥地利维也纳阿尔卑斯山多瑙河海顿莫扎特贝多芬舒伯特施特劳斯华尔兹、直观感受维也纳二、初读课文、自由读，思考怎样给每个自然段设计一个问题、检查朗读、生字、词语、设计问题，同桌交流为什么说维也纳是世界著名的音乐之都维也纳的地理位置是哪里为什么说维也纳是

教学目标、自学字词，理解摇篮、装饰、金碧辉煌等词语的意思、自学课文，对课文中不理解的词句和内容提问，积累和音乐有关的词句、有感情地朗读课文，了解维也纳被称之为音乐之都的原因、感受维也纳的音乐氛围，陶冶艺术情操教学重点、难点、有感情地朗读课文，了解维也纳被称之为音乐之都的原因积累和音乐有关的词句、自学课文，对课文

一、教学目的：1、流利、有感情地朗读课文。2、感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，理解为什么称维也纳为音乐之都，体会维也纳人民对音乐的酷爱。3、学会总分的写作方法，能用总分的形式说、写一段话。二、教学重难点

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。2、学会生字、新词，理解“摇篮”、“掺和”、“装饰”等主要词语的意思。3、能联系课文内容，理解课文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语

教学要求：1、精读课文，理解将维也纳称为“音乐之都”的原因。重在语言的积累和朗读。2、联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐气氛，培养学生喜爱音乐的情趣。

教学目的：1、熟读课文，背诵指定段落。2、体会维也纳的特点，理解为什么称维也纳为音乐之都。3、在独立阅读的过程中提高自学能力。教学过程：一、导入上堂课我们学习了课文的第一段，你知道了什么？“音乐之都”就座

教学目的：1、熟读课文，背诵指定段落。2、体会维也纳的特点，理解为什么称维也纳为音乐之都。3、在独立阅读的过程中提高自学能力。教学准备：多媒体课件教学过程：一、引入：学生回忆上节课自己提出的问题：为什么把

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。2、学会八个生字，绿线内的3个生字只识不写。理解“摇篮”“掺和”“装饰”等主要词语。3、能够联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的

教学要求：1．学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解主要词语。2．能正确、流利有感情的朗读课文。3．能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是“音乐之都”的。4．凭借具体的语言材料，陶冶

教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。2、学习课文中的11个生字，其中3个只识不写，联系上下文说说词语“摇篮”、“掺和”的意思。3、能联系上下文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的

《音乐之都维也纳》教学札记 师生互动对话，创设生本课堂 音乐之都维也纳是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称作音乐之都的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美和向往课文的语言简洁学生充分感受到维也纳浓厚的音乐氛围，感受到文中语言所带来的美的享受和美的熏陶，培养学生喜爱音乐的情趣，提高学生的审美意识课堂教学中，如何实现教师和学生之间，学生和

《音乐之都维也纳》片断赏析 《音乐之都维也纳》教学案例及案例分析 师想到维也纳去看一看吗来到维也纳街头，你印象最深的是什么生自读，交流生来到维也纳街头，我印象最深的是音乐家的大理石石像生王宫的草坪上的巨大的音乐符号装饰生我还看见了有许多街道、公园、礼堂都用音乐家的名字命名生我印象最深刻的是维也纳高大的楼房和建筑生给我印象最深刻的是蓝色的多瑙河师走进维也纳大街，我们可以看到许多

《音乐之都维也纳》教学札记 《音乐之都维也纳》教学反思 音乐之都维也纳用优美的笔触讲述了维也纳被称为音乐之都的渊源，生动地描写了维也纳城市的独特风貌，表达了作者对音乐之都的赞美和向往全文语言简洁、优美，对维也纳的介绍层次清晰，有详有略理解维也纳为什么会被称为音乐之都是课文教学的重点为此，我建构了音乐之都维也纳的专题学习网站，用生动的文字维也纳特色介绍、音乐家简介等、

苏教版:五下《音乐之都维也纳》教学交流 听完史亚玲老师执教的音乐之都维也纳，我和史老师就这堂课生成的话题进行了交流话题之一读到的不仅仅是文字蒋史老师，在你的课堂，我发现文字对于学生来说并不是一个个孤立的符号我印象最深的是你在复习环节设计了这样一个问题在维也纳的博物馆，至今还陈列着海顿、莫扎特、贝多芬他们的乐谱和手迹，还记得这些乐谱和手迹都是他们的什么

《音乐之都维也纳》教学反思 《音乐之都维也纳》是一篇散文，课文的语言简洁、优美，对维也纳的介绍层次清晰、明快，这样一篇课文编入教材的主要目的在于使学生充分感受到维也纳浓厚的音乐氛围，感受到文中语言所带来的美的享受和美的熏陶，培养

《音乐之都维也纳》相关知识 在维也纳爱乐乐团指挥的行列中有许多大师的名字，像马勒、尼基什和魏因迦特纳。然而音乐爱好者们不熟悉的克莱门斯·克劳斯更是起了至关重要的作用。他的突出贡献之一，便是确立了在每年元旦上午举行一场全部由施特劳

《音乐之都维也纳》相关知识 “金色大厅”是维也纳最古老、最现代化的音乐厅，是每年举行“维也纳新年音乐会”的法定场所。说起来，这座大厅也有一百几十年的历史了。它落成于1869年，正式的名称应该叫作音乐协会大厅，由建筑大师奥菲尔•汉

《音乐之都维也纳》相关知识 “音乐之都、装饰之都、文化之都、建筑之都”，形容维也纳的词语很多，维也纳似乎是一切生活情调的源泉：保存完好的老城区中遍布优美的巴洛克式、文艺复兴式和洛可可式建筑，无论从哪个角度看过去都有不同的意境；在

《音乐之都维也纳》相关知识 “音乐是维也纳的灵魂，没有音乐也就没有维也纳。”自古以来奥地利首都维也纳彷佛就与音乐结下不解之缘，从地图上看来，奥地利的地形就如一把小提琴。18至19世纪，这里更成了欧洲古典音乐的摇篮，和舞蹈音乐的发源地

《音乐之都维也纳》教材理解 作为中世纪欧洲最大的三座城市之一的维也纳，至今仍保持着昔日显赫的地位。维也纳是世界名城，奥地利首都，以“音乐之都”闻名遐迩。位于奥地利东北部阿尔卑斯山北麓多瑙河畔，四周环绕着著名的维也纳森林，南面是深

《音乐之都维也纳》相关知识 维也纳414平方公里，170万人口。是奥地利共和国政治、经济和文化的中心。维也纳也是往日奥匈帝国的首都，昔日的豪华气派尚存。她是欧洲最古老和最重要的文化、艺术和旅游城市之一。如今，维也纳的所有历史建筑都得到

《音乐之都维也纳》教材理解 一、导航台课文主要内容及全文思路导读维也纳，听说过吗？它是奥地利的首都，是一座山清水秀、风景如画的城市。美丽、蓝色的多瑙河穿市而过，给这座城市增添另一番雅致。维也纳最独特的地方，就是它的音乐。难怪人们

《音乐之都维也纳》练习题 学什么学习生字，注意要写正确反复朗读课文，体会文章的精妙之处了解维也纳被誉为音乐之都的原因，领略它的独特魅力怎样学一、赏词品句文中运用了很多生动的词语及形象的比喻描写维也纳，朗读对要细细品味二、读文体会朗读课文，说说维也纳给你留下了怎样的印象你觉得这座城市最吸引你的是什么三、课外拓展由音乐之都维也纳你会联想到哪

《音乐之都维也纳》同步练习题 一、词语扩展先抄写一遍，再扩词卑雅尊饰巷谐二、巧手连线将能搭配的词语用线连接起来波光粼粼的圆舞曲谱写音乐会优雅轻快的多瑙河陈列乐章美观大方的协会大厦放置乐谱金碧辉煌的歌剧院举行胸像三、联词语广角联系上下文，写写带点词的意思维也纳是欧洲古典音乐的摇篮悠扬的乐声掺和着花单的芬芳，在晚风中飘溢、回荡维也纳是一座用音乐

《音乐之都维也纳》词句教学 汉字是中华民族优秀文化的结晶，写字教学是语文教育的一个重要组成部分。当前，语文阅读教学的改革正在积极探索中，在大刀阔斧改革阅读教学的同时，我们也应高度重视写字教学的改革。长期以来，写字教学模式单一、僵

金色大厅，全称为维也纳音乐协会金色大厅德语或，是维也纳也是世界上着名的音乐厅之一金色大厅并非一座独立的建筑，而是音乐之友协会大楼的一部分，该建筑物中有多个音乐厅，除金色大厅外，还包括勃拉姆斯厅和莫扎特厅等演出大厅，以及办公室金色大厅是维也纳音乐生活的支点，也是维也纳爱乐乐团的常年演出场地维也纳新年音乐会按照传统

维也纳面积平方公里，是奥地利最小的一个联邦州，也是唯一一个不同其他国家相邻的联邦州由于维也纳的重要地位，它是拥有全奥地利最大交通和建筑面积的联邦州，的面积是建筑用地，为道路交通，为铁路轨道维也纳也是绿化面积最大的联邦州，绿化面积平方公里，覆盖率河流和湖泊面积平方公里，占，仅次于布尔根兰州维也纳也是奥地利种植葡萄

维也纳是奥地利首都、著名音乐城市、国际旅游胜地维也纳，位于国境东北部阿尔卑斯山北麓多瑙河畔，坐落在维也纳盆地中维也纳是奥地利最大的城市，同时是欧洲最古老和最重要的文化、艺术和旅游城市之一维也纳城市只有相对一小部分是建筑用地，维也纳面积的约一半是草原，大部分用作农业用地维也纳的海拔从米的多瑙河上的罗堡岛，到米的维

维也纳的名字始终是和音乐连在一起的许多音乐大师，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、约翰施特劳斯父子和勃拉姆斯都曾在此度过多年音乐生涯海顿的皇帝四重奏，莫扎特的费加罗的婚礼，贝多芬的命运交响曲、田园交响曲、月光奏鸣曲、英雄交响曲，舒伯特的天鹅之歌、冬之旅，约翰斯特劳斯的蓝色多瑙河、维也纳森林的故事等著名乐曲均诞生于

维也纳以音乐和艺术享誉全球在维也纳的街头和公园，处处可见十分精美的人物雕塑，但其中最引人注目的还是那些音乐大师们的雕像前不久，笔者有幸亲临瞻仰，得到了莫大的精神享受约翰施特劳斯素有华尔兹之王的美称，他于年创作的蓝色的多瑙河的旋律至今仍在全世界回荡当时奥地利惨败于普鲁士王国，全国一片悲哀，多瑙河也为之低泣悲鸣为了

相比起其他的国际大都市，维也纳为人所熟知也许就是因为一年一度的新年音乐会了事实上，再没有另外一个城市拥有像维也纳这么多伟大音乐家的名字海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、约翰施特劳斯历史的天空曾赋予了维也纳一个光芒四射的非凡时期，使它当之无愧地成为了世界古典音乐的中心然而，维也纳灿烂瑰丽的艺术远不仅此，一个音乐之都怎

的开新年举行音乐会的传统源自维也纳时至今日，每年一度的维也纳新年音乐会仍是世界最引人注目的年度音乐盛会，全球绝大部分电视台和电台都进行现场直播，听众数以千万每年的维也纳新年音乐会的票都要提前几年预订，音乐会的和录像资料的发行权都是各唱片公司争夺的焦点，因为它意味着崇高的声誉和丰厚的商业利润中国中央电视台也于年派

想问一句有谁到过这样的地方那儿没有绝美的景致，却能把你迷得神魂颠倒，恨不得就地死在那儿我到过可大多数人一定认为我是痴人说梦否则，当逢时与我在维也纳的一家旅行社询问去那儿的旅游专线时，就不会被告之因为去的人太少，专线已经取消那个小姐见我们失望，随手画了张自己乘车去的路线图好在维也纳不大，说是在郊区，只需换一次车，

维也纳德语，英语奥地利首都，享誉世界的文化名城，既有音乐之都的盛誉，又有以精美绝伦、风格各异的建筑而赢得的建筑之都的美称又以历史悠久被称为文化之都以精妙绝伦的装饰而被称为装饰之都维也纳的新年音乐会已成为国际性的音乐盛会位于奥地利东北部阿尔卑斯山北麓维也纳盆地之中，三面环山，波光粼粼的多瑙河穿城而过，四周环绕着著