蜂

教材分析蜂一诗，借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生，不求名利，为人类所造福的劳动者教学目标、读懂古诗，了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神、体会诗所表达的思想感情、学习本课生字、词，理解诗句的意思、有感情地背诵这首古诗教学重点、了解古诗所描写的劳动情景

一、教学目标、读懂古诗，了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神、体会诗所表达的思想感情、有感情地背诵这首古诗教学重点、体会诗所表达的思想感情教学难点了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神教学准备课件二、教学过程一创设情景，导入新课今天老师给你们带来了一位新朋友

一、设计理念蜂是北师大版五年级下册的第五单元第二篇主体课文中的一首古诗，蜂一诗主要借助对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生，不求名利，为人类造福的劳动者，讽刺那些不劳而获的人语文课程标准指出培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容

教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文、了解诗歌大意，体会诗人赞美不辞辛苦为他人创造幸福的确劳动者的确真挚感情教学过程一、谈话导入人们常用蜜蜂来赞美谁为什么二、理解诗意一不论平地与山尖，无限风光尽被占、无限风光指什么尽被占是被谁占这一句诗写什么无论在平地上，还是在高山上，哪里有盛开的鲜花，蜜蜂就往哪里

科学活动认识蜜蜂活动目标知道蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂的生活习性知道蜜蜂对人类的贡献，具有热爱自然的情感活动准备歌曲蜜蜂做工、幼儿人手一杯蜂蜜、蜂皇浆、蜂窝，蜜蜂课件活动过程一、认识蜜蜂的外形特征猜谜引出课题一只小小虫，飞到花丛中，又采花粉又采蜜，人人夸它爱劳动打开蜜蜂课件图片，提问蜜蜂的身体分为哪几部分头、胸、

教学目标、认识个字、正确流利地诵读古诗，背诵古诗、体会作者在诗句中蕴涵的思想感情，体会作者对劳动人民的同情教学重难点有感情地朗读古诗了解诗句的意思，体会作者对劳动人民的同情教学课时课时教学准备多媒体教学过程一、导语唐代诗人罗隐以蜂为题写了一首诗，赞美了蜜蜂为酿蜜而劳苦一生的品质，那在这一首诗中，还会不会蕴涵着其

北师大语文第10册蜂教学设计,为赞美蜜蜂，诗人罗隐也创作了一首优美的诗。板书题目：《蜂》，并指读

有关罗隐的《蜂》想开的一些东西 罗隐同志的诗蜂无论平地与山尖，无限风光尽被占采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜蜂，所表达的意思与昨夜入城市，归来泪满襟遍身罗绮者，不是养蚕人张俞蚕妇掏尽门前土，屋上无片瓦，十指不沾泥，鳞鳞居大厦梅尧臣陶者相近不过，现在看着织布工和建筑工人，同样的感慨，是否也像前年前的古人一样呢相信这种评论网上一定不会少，拭目以待吧

读晚唐罗隐小诗《蜂》有感 晚唐诗人罗隐没什么大名气，至多是借了点儿皮日休、陆龟蒙的光，在小品文、小短诗方面颇有些造诣，但他的小诗通俗易懂，朗朗上口，居然还有一些得以流传至今蜂即是其中一首不论平地与山尖，无限风光尽被占采得百花酿成蜜，为谁辛苦为谁甜这首小诗与宋代李纲的耕牛有异曲同工之妙，李诗曰耕犁千亩实千箱，力尽精疲谁复伤但愿众生皆得饱，

《蜂》教材理解 罗隐《蜂》诗歌鉴赏 蜂罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜蜂与蝶在诗人词客笔下，成为风韵的象征然而小蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同，它是为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少诗人罗隐着眼于这一点，写出这样一则寄慨遥深的诗的动物故事仅其命意就令人耳目一新此诗艺术表现上值得注意的有三点一、欲夺故予，反跌有力此诗寄意集中

罗隐中国唐代文学家原名横，字昭谏，号江东生杭州新城今浙江桐庐人岁应进士举，十试不第罗隐生当变乱时代，大半生流落不得志的生活经历，养成愤世嫉俗的思想性格，好为谐谑讽刺他的创作以杂文小品成就最高他将自己的小品文集题名谗书，并自述写作用心是有可以谗者则谗之，所以警当世而诫将来也杂文小品表现形式上有直接发议论，有借寓言

据俄罗斯红星报日前报道，美军正在加紧训练利用蜜蜂充当探测器，并且已在探测地雷上取得了重大突破其实这项计划早在年就悄悄展开了，它由国防高级研究计划局牵头，目前美军正准备扩大养蜂和培训蜜蜂的数量，以利于将来可以大规模投入实战蜜蜂的嗅觉非常灵敏，一项研究表明，单只蜜蜂的嗅觉相当于狗的，成群蜜蜂的灵敏度则要比狗强许多它