奇妙的国际互联网

苏教版第七册第五单元课文教学目标认识课文中引号及某些关联词语的表达作用理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感教学重点难点了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处教学准备自制多媒体课件教学过程一、复习检查认读词

教学目标、了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系、正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动、凭借语言材料激发学生爱科学、学科学、用科学、通过学校网络，来了解奇妙地国际互联网，并通过实际操作来感受其奇妙教学时间课时教学过程一、导入新课、我们先来乐一乐，猜一猜，看看谁的脑子转得快一张蜘蛛网

教学要求、正确、流利、有感情地朗读课文、学会本课个生字，理解由生字组成的词语，会用奇妙、甚至造句、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关教学时间两课时教学过程第一课时一、揭示课题同学们，你们家有电脑吗上网吗今天，我给大家介绍一篇与最脑有关的新奇有趣的课文，就是奇妙的国际互联网板书课题二、设置疑问，初读课文、

一教学要求正确、流利、有感情地朗读课文学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用奇妙、甚至造句理解课文内容，通过反复朗读，理解国际互联网和我们相关二教学重点能正确、流利、有感情地读课文，理解课文内容三教学难点了解国际互联网的奇妙之处四教学时间两课时五分课时教学设计第一课时一课时目标自读课文，做到正确、流利地朗读全

奇妙的国际互联网是四年级上册第二单元中的一篇精读课文全文紧扣奇妙用形象化的比喻来说明抽象的科学知识，语言生动活泼，意思表达得深入浅出，增强了文章的可读性课文通过对国际互联网的结构，工作原理与人们关系的介绍，让我们了解奇妙的国际互联网随着科学技术的飞速发展给人们生活带来的方便也将越来越来多这节课在总体设计上以学生

教学过程一、介绍已知，示题交流、师在日常生活中，输送电流的网，我们称之为电网你还知道哪些网、学生交流知道的各种各样的网、引出国际互联网、简单介绍自己了解的国际互联网二、初读课文，整体感知、检查预习情况出示词语万水千山亲朋好友无所不有天南海北足不出户丰富多彩息息相关咫尺天涯、自读课文，用几句话介绍国际互联网、指名

教学目标、了解国际互联网的结构和工作原理、了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感、认识引号在文中的作用、有感情地朗读课文教学重难点重点、认识引号在文中的作用、了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关、有感情地朗读课文难点了解国际互联网

有人说，网络是广袤的草原，你要是骏马，它让你任意驰骋网络是无垠的天空，你要是雄鹰，它让你自由翱翔网络是无边的大海，你要是鱼儿，它让你开怀畅游也有人说，网络像个大花园，百花齐放，春花灿烂，万紫千红，弥漫着诱人的芳香，让你沉醉其中，不能自拔，险些忘了归家的路网络，像个大杂院，居住着三教九流，仁人志士有的伸张正义，有

第二课时一课时目标读懂课文内容，认识互联网的结构和作用二教具准备小黑板三教学过程教学过程复习检查听写词语邮递蜘蛛跨过奇妙国际付款光缆甚至查阅咫尺指名读课文细读课文学习第自然段指名读，这是什么句子为什么入网、上网加上了引号想一想这一段有什么作用开头提出问题，引起读者注意指导朗读学习第、自然段指名读第自然段，讨论互

学会本课生字，理解词语，会用奇妙、甚至造句能正确、流利、有感情的朗读课文认识课文中引号的作用第一课时导入新课今天我们读一篇新奇有趣的课文，介绍大家认识一种新的事物，这就是奇妙的国际互联网揭示课题板书课题设问激疑国际互联网是怎样一种新事物他奇妙在哪里初读课文自学要求给课文各自然段标上序号自有轻声读课文，读准生字、

教学目标能联系课文内容理解息息相关、咫尺等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用正确、流利地朗读课文理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感教学重点和难点了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处教学准备自

教学目标、预习课文，初步理解课文内容自主识字，积累词语、通过联系上下文和查找资料等方法，解决阅读中的问题、搜集有关信息资料，了解有关国际互联网的知识增强学会使用电脑、提高信息能力的意识教学重点通过联系上下文和查找资料等方法，解决阅读中的问题教学难点通过联系上下文和查找资料等方法，解决阅读中的问题学生准备搜集有关

教学要求学会本课生字，理解词语，会用奇妙、甚至造句能正确、流利、有感情的朗读课文认识课文中引号的作用第一课时导入新课今天我们读一篇新奇有趣的课文，介绍大家认识一种新的事物，这就是奇妙的国际互联网揭示课题板书课题设问激疑国际互联网是怎样一种新事物他奇妙在哪里初读课文自学要求给课文各自然段标上序号自有轻声读课文，读

课题、奇妙的国际互联网第二课时教学目标、用奇妙甚至造句、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关、激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感重点与难点通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关课前准备课件板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、复习、复习词语、上节课我们提出了哪些问题读词语二、全班交流，指导朗读、现

教学目标：1．认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。2．理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3．认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。教学重点

教学要求：理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。教学过程：一、复习上节课我们提出了哪些问题？二、全班交流，指导朗读。（一）解决问题一：国际互联网是什么样子的？1、现在我们来

教学目标：1．教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。3. 了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。重点

教学目标：知识与技能：了解国际互联网的结构、作用及与人们的密切关系。过程与方法：正确流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。情感与态度：初步体会互联网的神奇，激发学生探究精神。教学重点、难点

教学目标：知识与技能：了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。情感与态度：凭借语言材料激发学生爱科学、学科学、用科学。教

教学目标：1、准确流利的朗读课文。2、学会生字，理解有关词语，用“奇妙”“甚至”造句。3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。教学重点、难点：教学以了解有关互联网的知识，指导学生朗读为主。教学时间

教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课6/9个生字。理解由生字组成的词语，会用“奇妙”、“甚至”造句。3.通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。教学设计：一、复习检查：1.听写词语2.指明读

教学目标：1、准确流利的朗读课文。2、学会生字，理解有关词语，用“奇妙”“甚至”造句。3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。教学时间：两课时教学过程：第一课时1、导入课题同学们, 我们来对诗好吗？

《奇妙的国际互联网》教学札记 在“读、悟、听、说”中感受网络的神奇 奇妙的国际互联网是一篇介绍现代高科技的说明文课文通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系的介绍，让我们了解奇妙的国际互联网随着科学技术的飞速发展给人们生活带来的方便也越来越多在教学设计中我通过读题找到题眼奇妙这一词，契领全文，于是设计中心问题想想课文从哪些方面来介绍了国际互联网的奇妙之处的整体把握全局，展开

《奇妙的国际互联网》教学参考 奇妙的国际互联网是一篇介绍现代高科技的说明文课文通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系的介绍，让我们了解奇妙的国际互联网随着科学技术的飞速发展给人们生活带来的方便也越来越多课上，我紧紧抓住课题奇妙的国际互联网的奇妙一词，引导学生质疑如互联网奇妙在哪儿它为什么会这么奇妙等等，进入初读课文的程序，让学生带着问

《奇妙的国际互联网》教学体会 多媒体具有对文字、图像和声音等的综合处理能力，又有推理、演绎和交互的能力通过多媒体，学生可以在娱乐中接受教育，增长知识和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点不仅文章可以制成丰富多彩的多媒体课件，实现文字、图片、音频、视频等多种媒体的展示功能，改变了一支粉笔，一张嘴的传统教学模式，而且能够实现教材各元素

《奇妙的国际互联网》教材理解 教材理解这是一篇科普小品，主要介绍了国际互联网的特点和功能以及与人们生活的息息相关，从而说明国际互联网的奇妙和科学技术的发展速度之快。全文可分为2段，第一段（第1―2自然段）介绍了国际互联网的构成特点和主

《奇妙的国际互联网》教材理解 【学习要求】世界在飞速发展，科技在不断进步，过去人们难以想象的事，今天正一一变为现实，“国际互联网”就是其中一项发明。本文紧扣时代脉搏向我们介绍了这一“奇妙”的新事物。学习这一课，要求：1、 正确、流利

《奇妙的国际互联网》其它杂项 读了《奇妙的国际互联网》，我知道了国际互联网的用途太广了，可以发信，可以聊天，可以天南海北去游玩------在很短的时间内就可以足不出户地逛网上商场，用电子钱包付款，买东西-----读完这篇文章后，我感慨万千，我

《奇妙的国际互联网》教学札记 不是只有诗才有诗眼，文章也有文眼。学习《奇妙的国际互联网》时，我无意中抓到了文眼，那就是第二自然段落中的这一句：“这些‘线’上飞速流动着文字、图象、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的

《奇妙的国际互联网》教学反思 明天就要教学《奇妙的国际互联网》了。今天一直在思忖着，怎样出点新招，让学生更感兴趣。一直到此时突然冒出了这样的想法：不如先用一堂课的时间，让学生到机房去上网，约个远方的朋友互发邮件，再指导他们读点新闻

《奇妙的国际互联网》同步练习题 一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢ùáǎɡóìèìǎàāáùǎǐǐīáīīāɡɡā二、给加点的字选择正确的读音，对的打悉尼íí甚至èèɡ咫尺īǐ请教āà缩小ōō巨型ííɡ三、填上合适的词语的地球的互联网的电脑的生活的蜘蛛的信息四、比一比再组词跨阅览挎阔缆五、造句奇妙甚至六、加标点人们可以在网上读新闻听音

《奇妙的国际互联网》教案设计 一、拼音部分、蜘阅都是音节，封是韵母，款是拼连读、题是结构，悉是结构，阅是结构、用部首查字法，题应查部，悉应查部，邮应查部、用音序查字法，阅的音序是，蛛的声母是，给跨找一个形近字是，组词是二、用下列词说话丰富多彩息息相关万水千山三、找近义词快捷查阅庞大显现四、关联词填空、电脑里能传来对方的声音，显现他的形象、对

《奇妙的国际互联网》练习设计 一、在括号里填上合适的动词。（）文字（）资料（　）形象（）音乐（）新闻（）“大网”（）信息（）地球二、写出下列词语的反义词。近在咫尺（）快捷（　）单调（　）麻烦（）三、在下列句子的括号里填上合适的关联

《奇妙的国际互联网》练习设计 【自我测评】基础练习一、 看拼音写词语yóu dì zhī zhū kuà ɡuò qí miào ɡuó jì（）　（　）　（　）　（　）　（）fù kuǎn 　ɡuānɡ lǎn 　shèn zhì chá yuè zhǐ chǐ（）　（　）　（　）　

《奇妙的国际互联网》学习资料 太阳节选有这么一个传说古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了其实，太阳离我们有一亿五千万公里远到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年就是坐飞机，也要飞二十几年这么远，箭哪能射得到呢我们看太阳，觉得它并不大，实际上

或许再过个年、年，你工作的办公室不必禁锢在闹市深处狭窄的房间内了，你将自由地在任何地方工作那时人类已进入永恒办公室时代，小时内，无论在什么地方都可得到赖以工作的信息你就是你的办公室，这句在今天几乎是不可思议的口号将标志着一个新时代的到来到那时，你佩戴的电子袖口将包会了世纪移动式办公室最关键的部分，嵌在厘米袖口镶

所谓网络就是指通过电缆、电话线或无线通讯互相连接的计算机的集合我们可以通过网络和其他连接到网络的用户共享资源，互相交换信息按连网区域的大小，我们可以把网络分为两类一类是局域网，另一类是广域网在一个相对较小的环境中，如一所学校、一家企业、一座大楼内的网络称为局域网而跨省、跨国的网络称为广域网我们经常谈到的就是一个

今天，人们的生活已越来越离不开网络，你还会发现各种各样的网络家电已走近了人们的生活网络电视网络电视在收看节目时可以通过相关设备在电视屏幕上获得补充信息，还可和其他观众交流感想比如在收看足球比赛时可以获得某些运动员的有关信息，也可看到有关的统计资料收看儿童动物节目时，可以回答有关的提问，用打印机打印出画面，进行绘

网络的诞生即意味着现行的教育教学正面临着一场前所未有的变革，在这种变革下产生了许多新兴的教学形式，网络阅读便是其中的一种在许多发达国家里，它的普及率相当高随着我们信息条件的逐渐成熟，我们即开始尝试研究这种新型的阅读教学形式网络阅读教学所谓网络阅读教学就是指导学生开展基于网络，利用网络资源，体验网络感觉的阅读实践