爸爸和书

教学目标认会个生字，会写个生字掌握悲哀、珍贵、清晰等词学习课文，老街爸爸靠省吃俭用、节衣缩食给我买书的事，体会爸爸买书的艰辛及希望我们成为热爱学习的人，同时体会作者对读书的热爱之情了解课文内容，理清课文思路，体会倒叙的写法所产生的效果能抓住重点词句理解课文内容，积累词汇有感情地朗读课文课时安排二课时第一课时课时

第一课时教学内容进行自学理解课文的词句，弄懂每个自然段的意思教学目标了解课文内容和叙述的顺序教学过程一、交待任务，指导自学导入本文是阅读课，同学们以自学为主通过自学，读准字音理解词语的意思，初步理解课文的内容出示自学要求投影自学要求初读课文，读准字音，查查不懂的词语再读课文，边读边想，理解课文中的词句，把不懂的

学习目标阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人教学重点爸爸给我买童话集的经过教学难点理解这本童话集为什么珍贵教学时间一课时教学过程一、谈话导入今天，我们来学习爸爸和书板书课题你们的爸爸给你买过书没有看到课题，你头脑中产生了什么问题呢生说，可能涉及爸爸和书有什么联系

教学目标能读准文中生字的字音，通过查字典理解珍宝的意思联系上下文了解我将那本又薄又破旧的书视为珍宝的原因，并指导学生读好有关句子通过想象说话理解节衣缩食、省吃俭用的意思，体会我们爱书之情让学生懂得读书的乐趣，并让学生能与书交上朋友请从字词教学朗读要求阅读理解悟道等方面制定本堂课目标教学过程一揭示课题引导质疑、板

教学目标在预习中能读准文中生字的字音，同过查字典理解珍宝的意思联系上下文了解我将那本又薄又破旧的书视为珍宝的原因，并指导学生有感情地朗读有关句子通过想象说话理解节衣缩食、省吃俭用的意思，体会我们的爱书之情通过学习让学生感受到读书的乐趣，并激发学生与书交上朋友的愿望教学重点联系上下文了解我将那本又薄又破旧的书视为

教学目标通过学习，了解皇帝的悲哀这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学习学习本课生字，通过查字典，读准字音，了解词意，并有感情地读出人物的对话默读课文，找准重点段，试着总结每段的主要内容教学重点、难点通过阅读课文中爸爸给我买书经过这部分，懂得皇帝的悲哀这本书的来之不易和读书的乐趣找准重点段，训练给课文分段

教学目标通过学习，了解皇帝的悲哀这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学习了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人并有感情地读出人物的对话教学重点、难点通过阅读课文中爸爸给我买书经过这部分，懂得皇帝的悲哀这本书的来之不易和读书的乐趣找准重点段，训练给课文分段及归纳段意感受走这么长的路是很累的爸爸说这

教学目标、阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序联系上下文体会文中关键词句表达词意的作用、体会爸爸对子女的关怀和期望，激励我们从小立志做个热爱学习的人、初步学会运用通读感悟赏析运用阅读文章的方法教材分析这篇课文是第六册读书单元中的一篇主体课文它是日本作家岛村典孝写的一篇文章这篇文章记叙了在家庭生活贫困的情况下，

尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的讲解这句话写我捧着这本薄书时的喜悦心情很薄很薄，说明这本书并不值钱但我为什么视若珍宝呢因为这本书是在家中生活窘迫时，爸爸用乘车的钱换来的，而我又十分喜欢书、我紧紧地伏在爸爸的背上，忍受着刺骨的寒冷，大声说不，买书比坐汽车强讲解这句话是我对爸爸问话的回答过荒山大

教学目标、阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序、了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人教学步骤一、导入、出示课题爸爸和书、爸爸和书之间有什么联系呢二、初读课文、出示自学要求自读课文，读准字音，想想文章主要讲了一件什么事、检查初读情况分自然段读，纠正或强调容易读错的字或多音字，轻声字的字音讨论这篇文章

一、谈话导入，板书课题二自读课文，质疑问难、学生自读课文，思考阅读提示、学生小组交流讨论你读懂可什么请和同学们一起分享还有哪些地方你没读懂请同学们一起探讨、质疑问题归纳如下用幻灯出示爸爸的公司倒闭了，我们家的生活艰难，为什么爸爸还要带我去买书为什么我捧着这本刚买的童话集就像捧着一件珍宝似的爸爸问我怎么样，乘汽车

教学目标借助字典等工具学会生字、词，理解课文内容读懂皇帝的悲哀这本书对我产生的作用，教育学生要喜欢读书，热爱学习有感情地朗读课文教学重、难点目标、教学课时课时教学过程一、谈话，导入新课师你们喜欢看课外书吗是怎么培养出来的我们一起来看看文中的同学是怎样喜欢上读书的二、初读课文，了解大意读课文，了解课文的主要内容找

教学目标、阅读中自主识字若干个，积累节衣缩食，省吃俭用、异口同声等词、通过学习，懂得皇帝的悲哀这本书珍贵的原因、有感情地朗读课文，特别是父子间的对话，体会父亲对子女的深切关怀、了解爸爸对孩子的希望，引导学生喜爱读书，热爱学习教学重点和难点、通过学习，懂得皇帝的悲哀这本书珍贵的原因、从父子间的对话，体会父亲对子女

教学步骤一、导入、出示课题爸爸和书、爸爸和书之间有什么联系呢二、初读课文、出示自学要求自读课文，读准字音，想想文章主要讲了一件什么事、检查初读情况分自然段读，纠正或强调容易读错的字或多音字，轻声字的字音讨论这篇文章主要讲了什么事明确这篇文章主要讲了当年爸爸给我买皇帝的悲哀这本书的情况三、深入理解课文、默读第一、

教学时间一课时教学设计一、教学目标一了解皇帝的悲哀这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学习二查字典，了解字音词义，有感情地朗读人物对话三找准重点段，总结每段主要内容二、教学重点、难点一懂得并体会皇帝的悲哀这本书为什么珍贵二体会走这么长的路是很累的爸爸说的这番话的意思及思想感情三试给课文分段三、教学过程一课

在这篇阅读课文中，作者用饱含深情的笔墨，回忆了我的爸爸在生活困苦的情况下，节衣缩食，省吃俭用，为我们买书，给全家人带来的欢乐，表达了爸爸对我们的深切关怀和殷切希望，说明了这件事对我的童年生活有深刻的影响，使我懂得了读书的乐趣，成为热爱学习的人文章一、二自然段主要讲皇帝的悲哀这本书对我来讲是最珍贵的为什么这本不引

《爸爸和书》练习设计 《爸爸和书》自主性练习设计 题旨说明第题，主要意图是引导学生全面理解课文内容，弄清前后联系，培养理解能力和思维能力应让学生反复阅读课文，找出能说明童话集珍贵的词句要弄清为什么，不仅要从爸爸方面思考，而且从我本身考虑，还可以从这本书对我后来事业上的成就所产生影响方面展开想象第题，重在鼓励学生多读课外书，增长知识，学习语言，培养阅读兴趣先要让

《爸爸和书》练习题 紧扣文中的有关词句，设计问题，带着问题读课文，这样才能准确、透彻地理解课文内容一、在下面的括号里填上恰当的关联词、皇帝的悲哀这本书太破旧了，小朋友从来都没翻过它、一翻开这本书，当年买书的情景清晰地浮现在我眼前、这本书很薄很薄，我捧着它像捧着一件珍宝似的答案、因为所以、只要就、尽管还是精析这道题是检测同学们对各种

《爸爸和书》读后感 你读过爸爸和书的这篇课文吗让我告诉你吧这篇课文通过写爸爸省吃俭用都买书给我和姐姐看的事，表现出爸爸对子女学习的重视为什么这本皇帝的悲哀那么破旧，对于他来说那么珍贵呢原来是这样那时候他还小，爸爸所在的公司倒闭了，爸爸只好做临时工，妈妈也要去干零活，他们这么穷，爸爸还给我们买书看而那本皇帝的悲哀是爸爸背着我宁愿走路

《爸爸和书》读后感 语文书上有一篇课文，叫爸爸和书讲的是我小时候，爸爸为了使我成为热爱学习的人，在家里生活十分困难的情况下，节衣缩食，省吃俭用，为我买书的事文章中的我，小时候也是个十分懂事的孩子为了省钱买皇帝的悲哀这本书，宁愿不坐汽车，和爸爸一起冒着呼啸的寒风，走了好远好远的路，步行回家虽然冷得发抖，但他却认为买书比坐汽车强他把这