泼水节的怀念

教材分析这课属于本单元的第二个主题，即民俗文化我国是个多民族的国家，各民族有各民族的习俗和文化，例如藏族的沐浴节，侗族的花炮节，傣族的泼水节等等文章记叙了年的傣历新年，周总理来到傣族人民中间，和傣族同胞一同过泼水节的事情文章选取周总理与傣家兄妹泼水祝福的情节，以小见大，写出周总理是个平易近人、与民同乐的好总理学

我国是个多民族国家，个民族有着各自的习俗和文化，如侗族的斗牛节，白族的三月三，傣族的泼水节等媒今天我们来了解丰富多彩的民族节日之一傣族泼水节出示泼水节媒傣族，被称为水的民族傣家人不仅把水视为生命之源，而且对水一往情深对水的热爱，对水的深情，表达得最热烈的要数一年一度的辞旧迎新，祝福吉祥的节日泼水节人们以水祝福，

教学过程一、检查预习，了解泼水节、板书泼水节、我们都预习过课文了，谁能用一两句话来介绍一下泼水节、齐读第一小节二、整体感知，理清课文脉络、补充课题的怀念轻声读课文，思考傣族人民每年都要过泼水节，为什么有一年的泼水节却特别让人怀念呢、交流，梳理课文内容三、抓住重点语句，体会人物品质、默读课文的节，用画出描写周总理

教学准备多媒体、演示文稿、少数民族节日的图片及简要文字数张学生搜集自己感兴趣的少数民族节日的图片及内容教学难点理解周总理是个平易近人、尊重傣家传统、与民同乐的好总理教学过程一、导入课文、谈话我国有个民族，每个民族都有自己传统的节日谁能给大家介绍一下你了解的少数民族的传统节日老师收集了几张有关的图片，请看多媒体出

泼水节是傣历的新年凤凰花是热带的花凤凰花开起来一片红，到了花期，找不到一片绿叶，全是红花老人说，这是因为泼水节的水盛满了吉祥和幸福，泼到草木上，会开出最美的花朵泼到花朵上，会结出最甜的果实泼到人身上，会得到最大的幸福年的泼水节，空中满是盛开的水花，一朵朵晶亮耀眼当水花和那红艳艳的凤凰花瓣一齐飘落的时候，就激起一

一、教材分析泼水节的怀念记叙了年的傣历新年，敬爱的周总理来到傣族人民中间，和傣族同胞一同过泼水节的事情课文由两部分组成第一部分是第节，总的介绍泼水节，渲染了节日的气氛，给全文定下了喜庆、祥和、欢快、幸福的基调第至节为第二部分，具体介绍了年的泼水节，文章撷取周总理与一对傣族兄妹泼水祝福的情节，从而表现了周总理是个

教学过程一启发谈话，引入课文我国是个多民族国家，个民族有着各自的习俗和文化，如侗族的斗牛节，白族的三月三，傣族的泼水节等媒今天我们来了解丰富多彩的民族节日之一傣族泼水节出示泼水节媒傣族，被称为水的民族傣家人不仅把水视为生命之源，而且对水一往情深对水的热爱，对水的深情，表达得最热烈的要数一年一度的辞旧迎新，祝福吉

教学目标正确流利有感情地朗读课文了解泼水节这个富有情趣的民族节日，体会傣族人民对美好生活的祝福和企盼复习通过提问理解句子的方法，品味课文语言，知道周总理是个平易近人，尊重傣族传统，与民同乐的好总理复述课文中写阿果、阿岩和周总理泼水的情景教学过程一启发谈话，引入课文我国是个多民族国家，个民族有着各自的习俗和文化，

《泼水节的怀念》教学札记 抓住重难点进行突破 本文描写了敬爱的周总理和傣族人民在一起过泼水节的欢乐情景，体现了总理和人民的深厚感情让学生通过学习，知道周总理尊重傣族传统，平易近人，与民同乐，是人民的好总理是这篇课文的情感重点可是，周总理的时代离现在的学生有一定的时间距离，学生不容易理解周总理和人民之间的那份感情因此，本课的难点之一就是周总理和傣族人民一起过

《泼水节的怀念》教材理解 《泼水节的怀念》教学建议 教学目标正确朗读课文了解泼水节这个富有情趣的民族节日，体会傣族人民对美好生活的祝福和企盼能介绍一个给自己留下深刻印象的节日教学建议文章记叙了年的傣历新年，周总理来到傣族人民中间，和傣族同胞一同过泼水节的事情了解我国丰富多彩的民族节日之一泼水节，体会傣族人民对美好生活的祝福和企盼课文由两部分组成第节为第一部分，总