摇花船

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教学时间课时对教学目标作如下修正预习要求一、填空串走梦求大大娉娉二、查词典理解娉娉婷婷、串街走巷、吉利二、填上适当的关联词、本村没有公认漂亮的姑娘，允许到其他地方去借、漂亮姑娘多，可多扎几只花船、船老大有一副好嗓子，有即兴编唱山歌的能力三、你还知道其他的民间艺术活动吗分几步，简要地介绍一个教学过程第一课时一、揭

教学目标、能正确、流利地朗读课文了解竹篾、流苏、火铳、火流星、信天游理解即兴创作、娉娉婷婷等词语、继续进行复述训练，能从花船样子，花船姑娘、船老大和行船的路线和时间等几方面向大家介绍摇花船这种民间艺术活动、在阅读过程中，感受摇花船浓郁的民族风情，体会作者幸福的感觉教学重点、继续进行复述训练，能从花船样子，花船姑

教学时间一课时教学过程一、揭示课题、师同学们，我国是一个地域广阔，民族众多，历史悠久的国家，各个地方，各个民族流传着不同的富有特色的民间艺术活动每逢佳节，这些民间艺术活动就会集聚一堂今天老师给大家介绍几种板书课题读题、摇花船是一种怎样的民间艺术活动呢看资料介绍说说你知道了什么这段资料让我们对摇花船有了初步的了解

教学过程一、引入课文师我国是一个地域广大、多民族的国家，在各个地方流传着不同的民间艺术活动，从中投射着浓浓的民间特色和乡土气息欣赏几种民间艺术活动今天，我们要学的课文是山东地区的民间活动揭示课题，齐读二、整体感知、观看摇花船场面、摇花船给你留下怎样的印象、课文是怎样描写摇花船的呢轻声读课文，把课文读正确、读通顺

《摇花船》教材理解 《摇花船》教学建议 教学目标正确朗读课文通过学习摇花船，了解具有我国浓郁的民间特色的这种艺术活动体会集聚百姓乐事，祈祝福寿安康的传统文化继续进行复述训练能从花船的样子，花船主人和船老大等几方面向大家介绍摇花船这种民间艺术活动教学建议民俗文化、民间艺术等各类文化现象，具有极强的地域性，民族的差异也很大摇花船在山东等地比较流行一般是在

《摇花船》教学札记 《摇花船》教学一得 摇花船又叫做划旱船、采莲船，常在过年、过元宵节时才进行的一种民间艺术活动这项艺术活动流行于我国山东一带，人们用它来祝福新的一年中家人的福寿安康摇花船这篇课文向我们介绍了这项民间艺术活动，富有浓郁的民族文化气息，是对学生进行民族精神教育的极好题材通过学习课文，要让学生了解摇花船是我国具有浓郁的民间特色的艺术活动，

《摇花船》教学札记 抓住课文主线进行教学——《摇花船》反思 摇花船这篇课文语言通俗易懂，内容很富有乡土气息，在本课的教学中，我始终把住文章的主线，以摇花船的规矩贯穿整堂课的教学在本堂课中，我设计了许多环节的语言训练点本篇课文的教学重点就是复述课文，所以在训练复述的过程中设计了多样化的语言训练在教学中我通过让学生朗读课文、观察图片等方法，在理解、熟悉内容的基础上，对学生进