带刺的朋友

教学目标在阅读中自主识字，借助近义词理解词语的意思朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事背诵节体会句子的不同表达方式，懂得运用比喻手法能够使句子生动形象感受刺猬的聪明、伶俐，体会作者对它的喜爱之情教学设计教学过程一、启发谈话，揭示课题师小朋友们，在大自然中很多动物都是我们人类的好朋友，今天老师给你们

秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬我赶忙贴到墙根，惊愕地注视着它的行动那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，

教学目标、体会句子的不同表达方式、朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例、体会作者对刺猬的喜爱之情、学会介绍刺猬，体会如何用具体的事例来反映动物独到的本事教学重点朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例教学难点学会介绍刺猬，体会如何用具体的事例来反映动物独到的本事教学时间课时教学准备多媒体课件教学过程一、导入

教学时间课时教学准备多媒体课件教学过程一、导入新课、同学们，现在是秋天，是瓜果成熟的收获季节瞧，图上画着什么呀出示秋枣图，学生说图意，师引导学生用上动词挂满、数量词一颗颗，来体现红枣儿的大和多引导学生比较词句活动室的两句句子，体会运用了比喻的手法能使句子更生动学生朗读句子、枣儿长得可真好想不想摘些来尝一尝这不，

《带刺的朋友》教学案例 教学片断细读课文，在语言训练中亲近刺猬学习偷枣语段初步了解刺猬偷枣的过程读课文小节，圈划有关的动词，用自己的话说说刺猬如何偷枣学生交流，教师板书小结作者就是抓住小刺猬偷枣的这一系列动作把整个过程写具体的品味语言体会刺猬的可爱想想刺猬偷枣的过程中，你对哪些内容是特别感兴趣的，用直线划下来，读一读，你感受到了什么学