奖给父亲的勋章

教学目标了解转折关系的关联句，并初步学习运用虽然但是的关联词把句子补充完整正确朗读课文知道一个人对待工作要尽责，钦佩扳道工的做法同时告诫学生遇到危险要镇静，听从大人的指挥教学过程一、引入、出示勋章这是一枚勋章、勋章一般是授给对国家有贡献的人今天我们就来认识这样一个人、读课题、勋章二、整体感知、自己读课文初步了解

教学目标认识生字个积累一字打头的词语，了解转折关系的关联句，并初步学习运用虽然但是的关联词把句子写完整能正确朗读课文学习根据课题质疑，并能在阅读课文中，继续质疑解疑知道一个人对待工作要尽责、尽职，同时告戒同学遇到危险时，要镇静、冷静，听从大人的指挥教学建议一、课题质疑出示课题、奖给父亲的勋章个别读学习生字勋章齐

教学目标认识生字个积累一字打头的词语，了解转折关系的关联调整，并初步学习运用虽然但是的关联句，并把句子写完整能正确朗读课文学习根据课题质疑，并能在阅读课文中，继续质疑解难知道一个人对待工作要尽职，尽责，同时告诫学生遇到危险时，要镇定冷静，听从大人的指挥教学过程一、揭示课题出示词语勋章学习生字勋理解什么是勋章什么

一、课题质疑出示课题、奖给父亲的勋章个别读学习生字勋章齐读课题，读了课文题目后你有什么疑问学生质疑根据质疑情况，教师归纳板书估计什么是勋章这位父亲是谁谁把勋章奖给了父亲为什么要把勋章奖给父亲师让我们带着这些问题先来自学课文二、自学课文，交流反馈读准字，读通句子用各种方理解难以理解的词语意思小组学习交流自学情况说

教学过程一、引入、出示勋章这是一枚勋章、勋章一般是授给对国家有贡献的人今天我们就来认识这样一个人、读课题、勋章二、整体感知、自己读课文初步了解故事主要讲了什么、你了解了什么学生畅言通过学习，我们一定会更进一步了解三、故事的起因第一、二节、师述德国有一位扳道工有一次，他正准备扳道岔的时候，突然发现自己的孩子站在铁

教学过程一、揭示课题出示词语勋章学习生字勋理解什么是勋章什么样的人才能得到勋章揭示课题齐读学生质疑读了课题你想知道什么二、整体感知，学习字词听课文录音，初步感知课文要求不理解的词用标出以小组形式学习生字ūāàāì勋章扳道工道岔褒扬默契检查自学情况考考你的眼力看清字形，组成词语勋扳贫裹损板岔褒多媒体演示拆字褒理解