三个人一双眼睛

一、教学目标、识记本课个生字熙攘喧绷酣躯、运用学过的方法理解不同的词句，积累词语、练习使用比喻句，使句子更生动、能简要复述课文第一部分、有感情的朗读课文，体会盲人一家的温馨二、教学重点、难点有感情的朗读课文，体会盲人一家的温馨三、教学时间一课时四、教学过程一导入今天，有那么多老师来听课，李老师从我们小朋友一双双

教学时间一课时教学过程一导入今天，有那么多老师来听课，李老师从我们小朋友一双双炯炯有神的眼睛发现大家个个都信心十足说起眼睛，有句话叫眼睛是心灵的窗户这说明眼睛对每个人来说都是很重要的可是有一篇课文的题目是、出示课题三个人一双眼睛请同学读题点评虽然读得一字不差，可总感觉差了些气氛、过渡三个人怎么会一双眼睛趁着大家

《三个人一双眼睛》教材理解 《三个人一双眼睛》教材分析及教法建议 一、教材理解研读教材以后，我感到三个人一双眼睛这篇课文对于三年级学生来说，是很难读懂的这是一篇描写一家亲情的散文它先描述了一个偶然间看到的生活短镜头熙熙攘攘的百货大楼，一家三口缓步下楼，三个人只有一双眼睛，但是笑却在脸上流就是这样一个简短却不失生动的画面感动了作者，牵引出作者大段的情感宣泄他为什么会这样动情，最

《三个人一双眼睛》片断赏析 主题如何通过朗读和体验，使学生有所感悟背景三个人一双眼睛是一篇感情真挚的文章课文像一个电影的镜头，摄下了作者在百货大楼看到的动人一幕一对盲人夫妇和一个小男孩，虽然三个人只有一双眼睛，但是脸上充满了笑意那是因为这一家人相互搀扶，充满了亲情，充满了对美好生活的信心从这一点上讲，这一课从另一个角度回答了家是什么的问题