别人的妈妈

教学目标、认识融、泞、迈、虔、佑个生字理解并积累个词语衣衫、融雪、泥泞、虔诚、关照、保佑并用学过的方法理解不懂的词语、有感情地朗读诗歌、知道诗歌写的是一个小伙子帮助别人的妈妈过马路的事，学习他关心老人的好品质教学重点、难点、能运用学过的方法理解不懂的词语能在反复诵读的基础上，体会诗歌的韵律以及诗歌表达的感情、通

一、教学目标、能在阅读过程中独立认识融、泞、迈、虔、佑个生字并能在不同的语言环境中正确认读，注意融、泞、虔等字的读音积累个词语衣衫、融雪、泥泞、虔诚、关照、保佑并用学过的方法理解不懂的词语、小组合作，读读演演这首诗、知道诗歌写的是一个小伙子帮助别人的妈妈过马路的事，学习他关心老人的好品质二、重点和难点、能运用学

教学目标、识记个生字、用学过的方法理解不懂的词语、小组合作，读读演演这首诗、知道诗歌写的是一个小伙子帮助别人的妈妈过马路的事，学习他关心老人的好品质教学重难点自己选择合适的方法理解词语，并感受叙事诗的风格特点教学过程一、导入新课、记得木兰诗吗谁来给大家背诵其中的片段、这首诗告诉了我们花木兰替父从军的故事，像这种

教材分析一、课文简析课文是一首外国叙事诗歌，写的是一个小伙子主动搀扶着一位被别人所忽视的、穿着破衣衫的素不相识的老妇人过马路的事诗歌的形式不常见，每两行成一节，节内句子基本押韵，共十三小节本文生字不多，内容较为浅显，而且是一篇带星号的课文，所以可以放手让学生自学，让学生独立或小组形式读通课文，教师则帮助、指点学

教材简析课文是一首外国叙事诗歌，写的是一个小伙子关心一位素不相识的老妇人的事诗歌的形式不常见，每两行成一节，节内句子基本押韵，共十三小节教学目标识记个生字融、泞、迈、虔、佑理解并积累个词语有感情地朗读诗歌知道诗歌写的是一个小伙子帮助别人的妈妈过马路的事，学习他关心老人的好品质教学建议导入新课启发谈话当你们走在路

教学目标、能在阅读过程中独立认识融、泞、迈、虔、佑个生字并能在不同的语言环境中正确认读，注意融、泞、虔等字的读音积累个词语衣衫、融雪、泥泞、虔诚、关照、保佑并用学过的方法理解不懂的词语、小组合作，读读演演这首诗、知道诗歌写的是一个小伙子帮助别人的妈妈过马路的事，学习他关心老人的好品质教学重点和难点、能运用学过的