班长的苦恼

教学过程一、引入课题、我们每个人都有着自己的苦恼，爸爸妈妈对我们的不理解、和同学吵架了等等今天，在我们要学习的这篇课文中，小作者也有一个不大不小的苦恼，那究竟是怎样的一个苦恼呢、出示课题班长的苦恼二、学习课文、师朗读课文第节让学生思考我的苦恼是什么我的苦恼是整个中队一起和我绝交引导学生对课文的第节进行提问我的苦

教学目标、在阅读中，认识本课生字个恼、啥，运用自己认为合适的办法理解课文中的词句、正确流利地朗读课文了解整个故事的起因、经过和结果，并且试着把这首叙事诗改写成一篇叙事作文、懂得同学之间应该团结、平等，要公正、无私地处理问题教学重点和难点教学重点通过朗读，理解词句，了解故事的内容，体味诗的情趣和道理教学难点抓住整

教学时间一课时教学过程一、引入课题、我们每个人都有着自己的苦恼，爸爸妈妈对我们的不理解、和同学吵架了等等今天，在我们要学习的这篇课文中，小作者也有一个不大不小的苦恼，那究竟是怎样的一个苦恼呢、出示课题班长的苦恼二、学习课文、师朗读课文第节让学生思考我的苦恼是什么我的苦恼是整个中队一起和我绝交引导学生对课文的第节

教学目标、正确、流畅、有节奏地朗读课文、懂得同学之间应该团结、平等，要公正、无私地处理问题、懂得惜时，努力的意义，为成为公正无私的人，树立社会责任感打基础教学重点、难点懂得惜时，努力的真正意义所在教学时间一课时教学过程一、引入课题、我们每个人都有着自己的苦恼，爸爸妈妈对我们的不理解、和同学吵架了等等今天，在我们

《班长的苦恼》教材理解 《班长的苦恼》教学建议 教材简析课文是一首叙事诗，讲述了一个发生在班级里的故事班长放弃原则、徇私舞弊，辜负了大家的信任，全班同学不约而同地与他绝交，使他陷入了深深的苦恼之中故事情节贴近儿童生活，表现了儿童的情趣，用生动的语言揭示了一个深刻的道理公正、无私，乃是人文思想的基本原则，即使是孩子也是十分注重的诵读这首诗篇，能给孩子们有益的启

柯岩女，满族本名冯恺，原籍广东南海，生于河南郑州年起，先后在中国青年艺术剧院、中国儿童艺术剧院任专职编剧，曾任中国作家协会书记处书记，现为中国作家协会专职驻会作家，兼任多种刊物编委或顾问及一些高校的客座教授年在湖北希理达中学校校刊上发表第一篇小说我的同窗，年出版第一本诗集小兵的故事年以前，主要从事儿童文学创作年