爱动脑筋的帕斯卡

教学目标、在阅读中，认识本课生字个帕、振积累词语数学家、思考、消失、实验、振动、探索、发明、创造、了解声学的振动原理，能听写句子发声最要紧的是振动，不是敲打打击停止了，只要振动不停止，还能发出声音来、流畅地朗读课文，能说清楚帕斯卡所做实验的过程及现象、能在教师的引导下复述有关帕斯卡小时候的故事教学重点了解声学的

一、教学要求、认识本课个生字、默写词语钻研、思考、声音、振动、探索、创造、正确、流利地朗读课文、继续培养学生质疑问难的能力，具备对课文中不理解的地方，运用各种方法和途径解决的能力、知道帕斯卡从小善于思考，爱动脑筋，长大后发现了振动原理，不断有发明，成了世界著名的科学家二、教学重点、正确、流利地朗读课文、继续培养

一、钻研文本，挖掘语言训练点这篇课文通过一个短小的故事，使学生认识了一位爱提问、爱钻研的帕斯卡同时，也让学生了解了声学的振动原理就这个原理而言，对学生来说无疑是陌生的然而，倘若把课堂的重点放在让学生知道、搞清这个原理上，显然就违背了语文课的特性，将它等同于常识课了那如何才能既让学生对这个常识有所了解，又使课堂不