瑞雪

设计理念披文入景，披文入情由词及句，由句及篇研读的过程也是引导学生反复揣摩语句，培养语感，实现语言积累的过程教学目标、了解课文把这场雪称做瑞雪的原因，体会北国风光的雄伟和人们的喜悦心情、学会个生字，读准多音字笼分，理解瑞雪、凛冽等词语的意思、知道按时间顺序写的段落的特点、能按要求默读课文，有感情地朗读课文，背诵

一、教学目标学习个生字及部分新词，理解课文的内容理解课文第自然段按时间顺序写的写和方法初步体会北国风光的雄伟，培养学生热爱祖国的思想感情二、教学重点及难点重点学习课文第自然段按时间顺序写的写作方法难点理解部分新词三、教学准备小黑板、幻灯片、找表示时间的词四、教学过程一揭题出示课题齐读，注意瑞的翘舌音通过课前预习

教学目标、复习字词，积累词语理解今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡、有感情地朗读课文第自然段，有能力的同学达到朗诵、感受北国风光的壮丽雄伟，体会雪后人们的喜悦心情教学重点领略雪后北国风光的壮丽雄伟有感情地朗读课文教学难点理解今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡的含义教学准备教学课件教学过程一、复习回顾、听写词语同学们，上

教学目标围绕研读专题研读课文，体会雪大、雪美、雪使人欢、知道课文所以说这是场瑞雪的原因能按要求默读课文，有感情地朗读课文能借助时间顺序背诵课文教学过程一复习巩固，引入专题同学们，这节课我们继续学习第课，齐读课题瑞雪上节课我们学习了这一课的生字新词，现在就让大家来汇报一下，出示生字词瑞雪凛冽昏暗霎时间笼罩分外耀眼

一教学目标了解课文把这场雪称做瑞雪的原因，体会北国风光的雄伟和人们的喜悦心情学会个生字，读准多音字笼分，理解瑞雪、凛冽、笼罩等词语的意思能按要求默读课文，有感情地朗读课文，背诵课文知道按时间顺序写的段落的特点，能按时间顺序说说下雪的过程二教学重点难点重点按要求默读课文阅读按时间顺序写的段落难点理解今冬麦盖三层被

第一课时一、分段课文共分几段归纳段意第一段第一节至第二节，下雪时的景象第二段第三节描写雪后的景象第三段第四节至第五节，写人们看到大雪的喜悦心情二、正音念准字音齐念瑞瑞雪个别念、小组念、困难生念强调一的变调一幅一派三、理解字意培养学生使用工具书的能力要求看懂一个，在生字表里打组同学上讲台接受老师辅导、组找小伙伴讨

教学目标、复习字词，积累词语理解今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡的含义、有感情地朗读课文第自然段、感受北国风光的壮丽雄伟，体会雪后人们的喜悦心情教学重点领略雪后北国风光的壮丽雄伟有感情地朗读课文教学准点理解今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡的含义教学准备挂图、投影、小黑板等教学过程一、复习回顾、听写词语根据意思写词语

教学目标、复习字词，积累词语理解今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡的含义、有感情地朗读课文，背诵第自然段、了解课文把这场雪称作瑞雪的原因，体会北国风光的雄伟和人们的喜悦心情教学重点、有感情地朗读课文，领略雪后北国风光的壮丽雄伟、理解农谚今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡的含义教学准备师教学课件生复习雪被子教学过程一、回

教学目标学会本课个生字，理解瑞雪凛冽笼罩等新词默读课文后，能说出课文第自然段是按时间顺序写的能有感情地朗读课文第自然段能背诵课文理解今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡的意思，体会北国风光的雄伟和们的喜悦心情教学重点和难点教学重点默读第自然段弄清叙述顺序练习有感情朗读教学难点领略雪后北国风光的雄伟壮丽和农谚今冬麦盖三

媒体准备雪景多媒体课件一个课时安排二课时教案说明加为教师主要导语加为拟定的学生回答第一课时课时目标、读通课文，学习生字新词、理清脉络，了解课文是按时间顺序写的、初步感受北国雪景的壮美、引出研读专题教学过程一、侃雪赏雪导入新课、侃雪板书雪一起读雪雪喜欢雪吗我们学过的哪些课文中描写过雪请你背上一两句百闻不如一见，让