一座铜像

一、教材与学生分析本课选自于黑龙江省教育出版社、九年义务教育五年制小学注音识字、提前读写实验教科书第五册，第六单元的第二篇文章本课主要任务是通过对课文的学习，理解比利时人民把小英雄的铜像看作是独立精神象征的原因在熟读课文的基础上理解内容，掌握学习方法，根据学生的年龄特点，激发学习兴趣，引导学生合作学习，提高学习

一、教学要求、学会本课生字新词、能初步把握课文的主要内容，理解比利时人民把小英雄的雕像看作是独立精神的象征的原因、学习小英雄机智，勇敢和热爱祖国的好品质二、教学重点、难点、理解比利时人民为什么把小英雄的雕像看作是独立精神的象征、学习小英雄机智，勇敢和热爱祖国的好品质三、教学过程一、导入新课，揭示课题、看到课题你

一座铜像是小学新教材第五册中的一篇课文课文以故事的形式，用生动的语言讲述了一座铜像的来历比利时小英雄于连以自己的机智勇敢拯救了整座城市围绕实施新的课程标准，使用新教材的情况下，如何在语文课上进行基础能力的培养的主题，我根据自身的教学特点，精心设计教学环节，力求通过一座铜像的学习扎实地引导学生进行语言文字的学习因

教学目标自学生字，读懂课文内容感受小于连的勇敢、机智和可爱学习评价人物教学准备教师教学挂图学生搜集与故事相关的资料或图片教学时间课时教学过程一、看图引入，质疑激趣出示画有铜像的挂图观察人物，说说这个小男孩在干什么，他给你什么印象质疑他是谁为什么要撒尿为什么要给他塑像揭题，读题二、初读课文，整体感知自读课文，初步

教学过程一、导入新课，揭示课题、看到课题你知道了什么，想到了什么一座铜像、也许是说明文、课题有什么特点数量名，还学过见过哪些文题是这样的、预习前接触这个课题，有什么想知道的问题铜像什么样在哪里、利用书上插图看帮助你解决什么问题解疑看到了什么，有什么特点小孩子尿尿，外国小孩子再疑这可是不雅的行为，违背了七不准呀为

《一座铜像》教学札记 《一座铜像》教学反思 一座铜像讲述了年前，比利时小英雄于连发现敌人妄想通过点燃地下火药库炸毁布鲁塞尔市时，急中生智用自己小便把导火索浇灭，保住布鲁塞尔城的故事通过对文本的细读和分析，结合本单元的训练目标在学习课文内容的同时，教给学生理解词语的方法我抓住重点词语急中生智，先让学生查字典理解词语的意思然后，引导学生读读第小节，找出当时情

《一座铜像》探究与感悟 探究、课文中提到的侵略是什么意思侵略的意思是以武装入侵、政治干涉或经济文化渗透等方式，侵犯别国的领土和主权，掠夺别国财富，奴役别国人民，干涉别国内政，损害别国利益的行为感悟当经过一个小院子时，他忽然闻到一股浓烈的火药味，接着，发现院子里有几颗夺目的火星迸跳着这部分简短的语句把事情的起因小于连去广场的途中闻到火药

沪教版三上：《一座铜像》教学简案 教学目标、在阅读中，认识本课生字个塞、尿、迸、涸、库、屹、览、瞻查字典理解干涸、瞻仰，联系上下文理解急中生智等词语的意思能有感情地朗读课文第节通过对文中关键词句的理解，了解比利时人民为小男孩于连立铜像的原因，感受小英雄机智、勇敢、学习抓住关键词句概括第节的节意一、谈话导入，揭示课题、谈话激趣媒体示图、简介布鲁塞

《一座铜像》教学参考资料 小于连的自白我叫小于连，因为用铜铸成且常常一丝不挂撒尿不止，所以很多外国人特别是中国朋友形象地称我为撒尿的小铜人别看我个头只有厘米，我可是布鲁塞尔第一公民我生于世纪勃艮第王朝时代的布鲁塞尔，由于我的出生档案不幸毁于兵荒马乱之中，因此我的生卒日期已无法考证我之所以闻名遐迩，仅仅因为我为布鲁塞尔做了一点小小的贡献而