令人神往的日内瓦

教学目标、指导学生在阅读中识记个生字，理解神往、绮丽、降临等词语的意思、引导学生正确、流利地朗读课文，并让学生知晓日内瓦既是旅游胜地，又是重要的外交舞台、指导学生有感情地朗读课文第二小节，品读相关的词句、激发学生热爱自然、热爱和平的情感教学重点、能用找近义词的方法尝试理解词语神往、绮丽、降临、能正确、流利地读课

教学过程一启发谈话，引入新课同学们，今天这节课我们要进行依次愉快的国际旅游，我们将来到美丽的日内瓦河畔，旅游开始拉观看录象揭示课题令人神往的日内瓦学生质疑读了课题，你有什么要问的吗二整体感知，学习字词听课文录音，初步感知课文以小组形式自学生字检查自学情况考考你的眼力请看清字形，然后组成词语端纳绮幢读准字音，皑纳

教学目标认识生字个正确、流利地朗读课文，理解令人神往、白雪皑皑、旅游胜地理解课文内容能看清形近字字形，并组词能摘录课文中一、二句自己喜欢的句子，并能想周围同学推荐知道瑞士的日内瓦是一个旅游胜地，一个重要的国际舞台激发学生热爱自然、热爱和平的感情能介绍一个自己了解的旅游景点教学重点理解旅游胜地会用联系上下文，查阅

教学目标、在阅读中学习本课绮、讷、略等个生字，用找近义词的方法尝试理解神往、绮丽、降临等词语能区别形近字并能组词、正确流利地读课文，知道日内瓦是旅游胜地，也是重要的国际舞台、摘录文中描写日内瓦风光的一二句句子，并向同学推荐能介绍一个自己了解的旅游景点、感受日内瓦人与自然、人与动物和平相处的那种和谐之美教学重点、

《令人神往的日内瓦》教材理解 解读《令人神往的日内瓦》 令人神往的日内瓦是三年级第五单元中的第二课，这是我们尝试单元整合教学中的一堂泛读课的教学要让学生读懂文本，教师自己得先钻研教材唯有正确解读课文，方能对课文有恰当的预设在通过对教材的研究，我们认为要想上好令人神往的日内瓦，关键之一就是得理解什么是神往，到底什么才是日内瓦令人神往之处对神往一词的理解，咋一看很简单，

《令人神往的日内瓦》片断赏析 教学背景令人神往的日内瓦是本学期第五单元中的一篇课文，这一单元以介绍世界风情为主本篇课文主要描写了日内瓦的优美景色，通过阅读，让学生了解日内瓦不仅是旅游胜地，也是一个重要的国际舞台，激发学生热爱自然、热爱和平的情感学生升入三年级后，开始进行写作训练然而，许多学生面对作文题常常无话可写作文能力的提高，并不是单单靠