优雅的“请假条”

教材分析优雅的请假条是一篇文质优美的课文，讲述了一个发生在音乐王国奥地利的故事圣诞节来临之际，乐师们向公爵请假，希望回家过节，但遭到拒绝正当大家失望难过之时，大作曲家海顿用他非凡的才华和智慧创作并组织大家成功试演了告别交响曲，终于使公爵理解到了乐师的心情，接受了大家的请假本课用词讲究，情感强烈，丰富而深刻的音乐

教学目标、正确识记本课雅、圣、诞、遭、拒、伦、奏、熄、烛、颖、效等个生字在语言环境中积累优雅、圣诞节、拒绝、美妙绝伦、演奏、蜡烛、新颖、效果等词语、能正确朗读课文，试着背诵课文第五小节、了解作曲家海顿的智慧和才能学着运用智慧解决实际问题教学过程一、谈话引入，出示课题、出示小朋友，你们看这是一张什么、什么时候你要

分层目标、能正确认读生字、词语，能正确朗读课文，学习提出问题后在正确朗读课文的基础上提出问题、讨论问题，并激发学生运用智慧解决实际问题中、优教学过程一、认知冲突、播放音乐告别交响曲随机出示舒缓美妙绝伦凄婉、这首曲子的作曲是谁，介绍海顿、这首曲子是在什么情况下写成的、出示课题优雅的请假条齐读课题查字典理解优雅请假

教学目标、能独立认识本课个生字能正确书写其中个生字积累词语个、能正确流利地朗读课文能围绕课文内容提出问题并学习带着问题认真读课文、讨论问题、了解著名作曲家海顿的智慧才能，鼓励学生运用智慧解决实际问题教学准备课件教学时间两课时教学过程第一课时一、出示课题，质疑、板书请假条读词，师什么是请假条你写过请假条吗、板书优

教学目标、认识本课生字个积累词语个，积累句子句、朗读课文，背诵课文第五节、读课文，学习提出问题，讨论问题、了解著名作曲家海顿的智慧和才能，激发学生运用智慧解决实际问题教学重点难点、能朗读课文、学习提出问题，讨论问题分层目标、能正确认读生字、词语，能正确朗读课文，学习提出问题后在正确朗读课文的基础上提出问题、讨论