带着尺子去钓鱼

一、教材分析带着尺子去钓鱼是二年级第一学期第单元的一篇课文本课记叙了中国客人小张在丹麦带着尺子去钓鱼的奇特经历从小张等游客到海边垂钓，在路上，丹麦朋友告诉他们钓鱼必须带好尺子，感到疑惑不解，到经丹麦朋友人热情告知原委后，自觉遵守丹麦法律，保护海洋自然资源从而让学生体会丹麦人严格的法律意识，学习他们自觉保护海洋资

一、教学目标、能借助汉语拼音正确认读买、律、捞、烦、毫、获、苟个生字，并能在语言环境中正确认读这些生字描写并记忆买、律、捞、烦、苟、朗读课文做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿在阅读的过程中了解文章的内容按要求画出相关的语句，并尝试读出语气、体会人们自觉遵守法律，保护海洋资源的良好品德二、教学重点、在语言环境

教学准备、教师生字卡片，相应的课件、学生预习课文，圈出生字教学过程一、揭示课题、媒体播放丹麦介绍片断丹麦位于北欧，地处北海与波罗的海之间，共由个岛屿组成，是一个半岛国家丹麦全国总面积仅为平方公里是北欧及世界范围内非常发达的国家丹麦有广阔的海岸线，又是寒暖流的交汇海域，海产资源非常丰富，捕鱼业很发达，是欧盟最大渔

一堂课下来，总有令人满意和令人不满之处，作为新教师，在教育之路上必然还存在很多的问题，不仅重在课前的教学设计方面，更重要的是要课后及时的反思和重建，这样才是对教师的专业化发展起着推波助澜的作用针对这篇课文，我着重来谈一谈课堂中的生成与互动随着教改的不断深入，随着新课标的实施，新的课堂教学观认为课堂教学是一个动态

教学目标能借助汉语拼音正确认读买、律、捞、烦、毫、获、苟个生字，并能在语言环境中正确认读这些生字描写并记忆买、律、捞、烦、苟朗读课文做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿在阅读的过程中了解文章的内容按要求画出相关的语句，并尝试读出语气体会人们自觉遵守法律，保护海洋资源的良好品德教学重点在语言环境中认读买、律、捞

教学目标、能借助拼音读准本课买、律、捞、烦、毫、获、苟个生字，正确书写买、捞、烦、苟个生字、能正确、流利、有感情地朗读课文、继续运用边读边想的方法学习课文，养成良好的阅读习惯、体会丹麦人严格的法律意识，学习他们自觉保护海洋资源的良好品德教学重点在阅读的基础上了解丹麦朋友提醒小张他们带着尺子去钓鱼的原因，体会小张