送小蚂蚁回家

确定教学目标的依据一、教材分析送小蚂蚁回家是一个情景交融的童话故事，讲的是美丽的夏夜，一只小蚂蚁不小心掉进池塘在危险时刻，睡莲救它上来，蜻蜓、萤火虫帮助她回到了家全文共个自然段，第自然段描写了一个宁静的夏夜第自然段讲小蚂蚁掉进池塘，好心的睡莲主动救起蚂蚁，体现其爱心第段讲小蚂蚁想回家，蜻蜓放弃休息时间送它，萤火

教学过程预设与对策研究了教材，制定了教学目标后，根据学生实际情况，我对课堂教学进行了如下设计整个教学设计从整体入手，是从大整体到小整体，最后再回到大整体的过程一、创设情境，导入新课环节画面导入，感受夏夜上课伊始，伴随着音乐，出示一幅夏夜的画面我通过优美的语言把学生带入课文特定的故事情境中音乐结束，我请学生说说你

教学目标、借助拼音正确认读本课个生字，重点学习静、莲在田字格中的书写、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，积累文中的好词好句、根据提示说说蜻蜓和萤火虫一起送小蚂蚁回家的经过在理解朋友们是怎样帮助小蚂蚁的基础上明白朋友间的真诚互助，体会这个夏夜的美丽教学重点在朗读课文的基础上，学习生字、积累词语、

一教学目标能在语言环境中正确认读并识记呜、惊、睁、趴、掉、塘、坛、眨个生字能在老师指导下，在田字格里正确书写塘、睁、眨、惊、掉个汉字在阅读中理解并积累静悄悄、趴、池塘、感激、连声能借助拼音正确朗读课文，不加字，不漏字，读出人物对话的语气了解课文主要内容根据提示说一说睡莲姑姑、蜻蜓和萤火虫一起送小蚂蚁回家的经过感

教学目标、会写文中五个生字静莲闭萤坛学会文中出现的二会字、理解课文故事，理解互相帮助能使世界更美好、能帮助小蚂蚁说一两句表示感谢的话课前准备词语卡片、课件教学过程一、游戏引入小游戏拷贝不走样师念儿歌，学生跟着念，从一次一句到一次两句再到一次三句儿歌太阳当空照，知了树上叫，荷花水中开，青蛙叶上跳，蜻蜓展翅飞，蝴蝶