爸爸的老师

教学要求、理解诗歌的内容，体会诗中情感，懂得一个人无论学问多大，都不能忘记曾经教导过自己的老师，要热爱和尊敬每一位老师、了解诗歌叙述的顺序、有感情地朗读课文教学重点体会诗中的感情，培养学生热爱并尊敬曾经教导过自己的老师教学难点在朗读中启发学生抓住我的情感变化，读出不同的语气教学时间一课时教学过程一、导入同学们，

一、教学目标借助拼音读准新、劲、眨、叮、咛、强、她、绩、虽、曾个生字的字音并结合课文语言环境正确认读生字能说出词语严厉、教育、同意的近义词能在田字格里正确书写和记忆新、劲、绩、虽、曾朗读儿歌做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿能根据标点符号的提示，读出不同语气知道再有成就的人，也是从小由老师交给他们知识，教导

一、教学目的在培养学生有感情朗读能力的同时教育学生要尊重老师因为一个人再有本事他也有老师，无论今后取得什么成就，都是与老师当初的教诲分不开的二、教学重点、难点教学重点爸爸是怎样对待他的老师的，为什么爸爸会有这样的举动我们为什么要尊重老师三、教学准备电脑、幻灯片一课时一、教学要求阅读并熟悉课文，了解课文内容通过对

教学环节一谈话引题师小朋友，开学还不到两周，沈老师和你们虽然接触的时间不长，却知道你们许多的秘密我知道在教师节来临之际，我班的好多小朋友给曾经教过他们的老师送去了最真挚的祝福，最美好的祝愿我想在你的心中一定有最喜欢，最尊敬的老师现在请你来说说谁是你最不能忘怀的老师，什么事情让你牢牢地记住他生交流是啊老师不仅教给

教学准备教师准备生字、词语卡片学生准备找出带有生字的词语，读两遍课文教学过程一谈话引入今天，老师向大家介绍一个人，他是一个小朋友的爸爸，出示课文第一小节借助拼音，读一读，想一想爸爸是一个怎样的人有学问的，精通数学的人我和爸爸去看了爸爸的老师，结果让我大吃一惊让我们一起学习第课板书课题读课题说明通过谈话引入课文，

教学目标认识生字个积累词语个正确流利地朗读课文知道再有成就的人，也是从小由老师教给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的激发学生尊师，爱师的情感教学环节一谈话引题师小朋友，开学还不到两周，沈老师和你们虽然接触的时间不长，却知道你们许多的秘密我知道在教师节来临之际，我班的好多小朋友给曾经教过他们的老师送去了最真挚

《爸爸的老师》片断赏析 《爸爸的老师》教学实录片段 朗读教学片段在指名朗读课文第段后，黑板上出示了三句话我的爸爸还有老师你说多么新鲜我一个劲求我爸爸，带我去看看他他当然比爸爸强，是位老数学家，他要不是老数学家，怎能教我爸爸师要读好这段内容，首先要读好这几句话自己读一读，说说你发现了什么学生自由朗读后，一些孩子举起了手生我发现他们有各种各样标点符号都不一样生有句号