扳手腕

教学目标、能用科学的方法识记扳、腕、赢、呐、喊、威、斜、券、势个生字，并能在不同的语言环境中正确认读，注意赢、券、势等字的读音，用顺口溜的方式记住赢的字形、积累本课的词语欢声雷动胜券在握呐喊助威胸有成竹，在语境中理解词语的含义、通过朗读，感受比赛时紧张、激烈的气氛，并读出句子的语气、体会丰富多彩的课间休息，感受

教学准备教师生字卡片，相应的课件，课文朗读录音，设计探究活动资料学生预习课文，圈划生字、新词教学过程一、启发谈话，揭示课题，学习生字扳腕、课间休息时，你和小伙伴会玩什么有趣的小游戏、今天，一群小伙伴在课间休息时，开展了一次别开生面的比赛板书扳手腕、学习生字扳腕注意两个生字的读音、齐读课题说明孩子们在课间会开展各

《扳手腕》片断赏析 片段之一小学阶段的语文学习重在积累词语、句段的积累是一个过程，要经过找读背记用，只有这样才能真正掌握语言文字下面就是按照这个过程设计的一个教学片段师自读课文，用直线划出小敏和小容比赛扳手腕时的句子学生自读课文，教师在课堂中巡视，帮助有困难的学生师读句子，说说你体会到了什么从那里看出来的学生在找到句子之后，反复朗

语文第三册《扳手腕》教材分析 扳手腕是第一单元的一篇课文本课有呐、喊、威、胜、势、右、时、支、发、雷个生字课文截取了课间活动的一个片段，通过对紧张激烈的扳手腕比赛的描写，体现了少年儿童快乐有趣的学校生活课文通过对人物的语言、神态、动作的描写，烘托出比赛紧张激烈的气氛描写的语句富有童趣，颇能抓住孩子们的心胸有成竹和胜券在握表现出两位比赛的孩子

《扳手腕》练习设计 《扳手腕》训练材料 一、听写句子小容扳手腕比赛赢了，教室里欢声雷动二、把词语填写完整助威胸有败胜在握欢声天地三、填写合适的动词手腕书包加油架势铅笔比赛四、练一练丢沙包傍晚，我们五个小伙伴在院子里玩耍小军说我们玩丢沙包吧大家都说好林林和小方扔沙包，我、大毛和小军躲沙包林林扭扭手腕，斜着眼睛，对准大毛用力一扔大毛眼疾手快，双脚一跳，躲