悄悄话

教学目标、使学生习得朗读诗歌的特殊感情方法熟练朗读课文、使学生认识个生字并熟练掌握生字的正确使用方法、使学生掌握啦、哪、吧、吗、啊这几个感情用词的正确使用方法、使学生掌握和的使用方法、使学生初步形成爱老师的观念，陶冶爱美的情趣教学重点、注意感情用词的使用、结合爱师长的道德情感教育教学时间课时教学过程第一课时、导

教学目标、借助拼音读准本课的个生字悄、晨、裂、耳、集、围、戏、昨、句、此，能在老师的指导下描摹悄、晨、当、此、集、耳、能正确地朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿、能读懂黄鼠狼、松鼠、刺猬、毛驴等小动物所说的话的不同意思初步懂得不能轻信传言的道理教学重点和难点、能借助拼音读准本课的个生字悄、晨、裂、

学习目标、能在不同的语境中正确认读本课生字个能记住当、耳、喜、此这四个生字、能练习用部首查字法在字典里查找晨和喜、能熟练地朗读课文做到不加字、漏字、能读懂黄鼠狼、松鼠、刺猬、小猴等几个小动物所说的这句话的不同意思教学过程一、揭题、出示悄悄话小朋友，你们有没有跟谁说过悄悄话呢、这就是我们今天要学的，出示课题学习生

第二课时教学要点巩固生字词，逐节讲读课文，练习朗读、背诵课文，培养尊敬老师的思想感情教学过程一、复习生字词二、讲读第节、指名读第节、小红花生长在哪里从哪里可以看出这是两朵野花呢、这两朵小红花漂亮吗从那些词语可以看出来这两朵小红花很漂亮，课文说可红啦、可亮拉、上面还有水当我们称赞一种事物时，朵可以用可啦这种说法比

教学时间课时教学过程第一课时、导入新课，板书课题导语小朋友们知道什么是悄悄话吗你会跟谁说悄悄话呢什么时候要说悄悄话呢哦，小朋友之间有秘密的时候会说悄悄话那么，让我们来看看课文中的两个小朋友有什么秘密呢、教学生字话认读熟字舌舌头的舌用卡片教新的偏旁訁在黑板上写舌，合起来，认一认，言舌话，说话的话路认读熟字足合起来

教学过程一游戏导入、同学们，上课前，老师想和同学们一起来做个游戏好吗这是一个传悄悄话的游戏，要求是老师把一句话说给每组的第一个同学听，第一个同学再悄悄地把话传给第二个同学，以次类推注意，在传话的过程中，要贴着那个同学的耳朵悄悄地说，千万不能让其他同学听到，一直传到最后一个同学，听听这个同学传的话是否和老师说的一

《悄悄话》教材理解 《悄悄话》教材分析及教学建议 一、教材内容这是一则有趣的寓言故事，兔子到狮子那儿告状，说老鼠告诉它猫在背后说他的坏话狮子并没有直接处理这件事，而是让小动物们做了一个传悄悄话的游戏，巧妙地使兔子明白了不要轻信传言的道理二、教材调整、删去课后练习读和查、删去课后练习说三、教学目标、能借助拼音读准本课的个生字悄、晨、裂、耳、集、围、戏、昨、句、此