一个奇怪的问题

第一课时教学目标、能在语境中认识怪，科，提，却，扎，胖，第，误，知，溢个生字重点拼读怪、扎、却、误、知、溢的音节，借助媒体理解溢的意思、能正确朗读课文，读好长句的停顿，并能分角色朗读课文节、能结合课文内容，借助提示想象说话，知道问题的奇怪之处，理解科学家提出错误问题的原因、通过对比个孩子的表现，知道遇到问题应像

教学过程、听记遇到问题时，不但要问为什么，还要动手试一试听三遍学生反馈出示句子，引读我们遇到问题时、师今天啊，有三个小朋友就遇到了一个问题，让我们先来认识一下这三个小朋友出示扎ā着小辫子的女孩胖à墩墩的小男孩伊琳娜学扎平舌音，这个字在表示动作的时候读平舌音，读词包扎，捆扎学胖从音形义来比较胖、伴这两个字引读这三

教学目标、认识本课生字个，积累个词语和句句子、正确朗读课文，知道伊林娜从小爱动脑筋，善于实践与思考，敢于向科学家质疑，后来成了有名的科学家的故事、用音序法从字典里查到个字的页码、按要求做实验，用几句话说说实验的过程和结果教学重点、识本课生字个、积累个词语和句句子、序法从字典里查到个字的页码、正确朗读课文教学难点