王冕学画

课前预习、朗读课文要求正确读准字音不加字、不漏字流利不唱读、不顿读，不读破句、王冕是个怎样的孩子他是怎样学画荷花的读读课文，想一想教学目标、能在阅读的过程中认识从、密、布、亭、莹、玉、滴、滚个生字能在老师的指导下，正确书写布继续学习用部首查字法查生字、能正确流利地朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿

一、教学目标学习课文第、段理解傍晚、满湖通红、山神、省下、灰心等词语的意思懂得学习上遇到困难不能灰心，要有信心，坚持天天学，认直学，就一定能取得好成绩继续培养学生的朗读能力，并背诵第二段二、教学重点、难点重点是第段的语言文字训练难点是通过第段最后两句话的理解，悟出道理三、课前准备挂图、词语卡片、小黑板、录音机、

教学目的理解课文内容，知道王冕的画画得那样好，是他勤学苦练的结果，懂得无论做什么事，都要下苦功夫能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第段学会本课个生字和由这些字组成的新词教学时间课时教学重点朗读课文，理解课文内容，背诵课文第段学会本课个生字和由这些字组成的新词教学难点通过学习本文悟出王冕的画画得那样好的道理，即

一、教学目标、会用什么时候，谁在哪里做什么的句式写句子，会把荷花、荷叶美的样子说具体能正确、流利地朗读课文体会王冕想学画的强烈愿望懂得做事要有恒心，贵在天天坚持二、教学过程一、复习检查抽读生字卡片齐读第一段二、学习第二段一初读感知自由轻声读思考这一段共有几句话标上序号指名读二研读品味指名读第一句思这句话告诉我们

教学目标、学会本课个生字，掌握乌云、阳光、荷花、鲜艳、粉红、荷叶、要是、平时、画笔、后来等词语认识傍、照、瓣、省、钱、纸个字、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，背诵课文第二段、通过学习课文，培育学生品词析句的能力通过观察图画，培养学生观察、想象的能力、理解课文内容，知道王冕的画画得好，是他勤学苦练的结果，懂得

教材简析这篇课文写的是元朝著名画家王冕小时候学画荷花的故事课文共分三段第一段写王冕小时候家里很穷，但是他一边劳动，一边学习第二段写雨后湖里的荷花很美，王冕想把它画下来第三段写王冕学会了画荷花，实现了自己的愿望教学目标、知识目标学会本课的十一个生字和由这些字组成的新词、能力目标能正确、流利、有感情地朗读课文，并背

教材简析这篇课文写的是元朝著名画家王冕小时候学画荷花的故事课文共分三段第一段写王冕小时候家里很穷，但是他一边劳动，一边学习第二段写雨后湖里的荷花很美，王冕想把它画下来第三段写王冕学会了画荷花，实现了自己的愿望教学目标、知识目标学会本课的十一个生字和由这些字组成的新词、能力目标能正确、流利、有感情地朗读课文，并背

教学目的理解课文内容，知道王冕的画画得那样好，是他勤学苦练的结果，懂得无论做什么事，都要下苦功夫的道理能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第段学会本课个生字和由这些字组成的新词教学重、难点识记本课的生字理解课文内容，知道王冕的画画得那样好，是他勤学苦练的结果，懂得无论做什么事，都要下苦功夫的道理教学过程一、

教学目标、学会本课个生字，掌握乌云、阳光、荷花、鲜艳、粉红、荷叶、要是、平时、画笔、后来等词语认识傍、照、瓣、省、钱、纸个字、理解课文内容，背诵课文第二段、通过学习课文，培育学生品词析句的能力通过观察图画，培养学生观察、想象的能力，在学习生字词时培养自学能力、正确、流利地朗读课文，培养学生的朗读能力、理解课文内

教学目标、认识本课生字个，继续学习用部首查字法查字积累词语个、能真确、流利地朗读课文，背诵课文第二节，能根据自己画的画面内容编个小故事说给同学听、激励学生勤学的精神教学重、难点认识本课生字个，背诵课文第二节能根据自己画的画面内容编个小故事教学时间一课时教学过程一激发兴趣，引入课题、展示学生绘画作品，开展谁是最佳

教学准备有关资料，挂图、卡片、教学过程教师行为学生活动引入新课同学们，今天我们来学习一篇课文，名字叫王冕学画板书课题齐读课题整体感知教师适时指导对于读的好的同学颁发奖章生自己读指名分段读边读边思考这篇文章主要写了什么深入感悟是参与其中，巡视指导暂时无法解决的，可以延伸到课外，共同探讨解决生自由读课文，想一想你知

教学目的知识目标学会个生字，会认读个生字能正确地读写词语朗读课文背诵第自然段能说说他画的荷花就像真的似的这句话的意思了解课文内容，懂得学本领要有恒心，肯下功夫才有可能成功能力目标培养朗读能力、语言表达能力，提高识字能力教学重点第自然段、学会生字教学难点理解他画的荷花就像真的似的这句话的意思规范书写生字课时安排课

学习第三段轻声读第三段读后讨论王冕为了画画，是怎么做的、用平时节省下来的钱买了画笔和颜料理解节省、不灰心，天天画结果怎样他画的画像刚从湖里采来的一样王冕为什么能成为我国著名的画家因为他不怕失败，坚持画下去，所以才能获得成功三、指导朗读、可以结合生字的学习，帮助学生逐句朗读，在熟读基础上背诵要充分利用挂图，给学

教具准备荷花池的录像或照片、图片、生字卡片、田字格黑板、录音机，课文录音磁带教学过程一、揭示课题，积累好句、看照片或录像，练习说话出示照片或观看录像照片中有什么美吗谁能用几句话来描述一下指名、出示荷花句你们能用上自己的语言来描述，真不错但老师总觉得还说得不够美我这有一段话，自由地轻声读读，边读边体会，你觉得它写

第四课王冕学画课时第二课型新授教具挂图计算机教学目的要求、巩固本课所学的生字和新词、理解句子的意思，理解课文内容教育学生学习王冕刻苦学习的精神、能有表情地、流畅地朗读课文教学难重点理解句子意思和课文内容，在理解的基础上正确地朗读课文教学程序一、看听话说、写词语清水滴滴乌云密布节省王冕父亲二、讲读课文、学生结合生

设计理念在教学中，要抓住写王冕行为表现及心理活动的重点词句，联系其他语言文字，认识王冕的刻苦学习精神还要引导学生反复朗读第二自然段中的优美词句，了解句与句的联系，把理解语言文字与培养学生观察和想象能力结合起来教学目标知识技能学会课文中的个生字，会认读个字能正确的读写词语能说说他画的荷花就像真的似的这句话的意思了

教学目标、能在阅读的过程中认识贫、穷、布、亭、苞、莹、神、省、始、灰个生字认识部首贝字底能在老师的指导下，正确书写苞、莹、贫、贺、布、灰继续学习用部首查字法查生字、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿背诵课文第二节、在读懂课文内容的基础上理解王冕的画画得好，是他勤学苦练的结果重点和难点、在课文的语言

教学目标理解课文内容，使学生了解王冕小时候刻苦学画的事懂得无论做什么事，都要有恒心，肯下苦功夫继续学习记住先后顺序背诵课文的方法，背诵课文第二自然段正确、流利、有语气的朗读课文教学重点抓住重点词句，帮助学生理解课文的内容教学难点指导学生学会并掌握按先后顺序背诵第二自然段教学过程一、揭示课题，引入齐读课题，说一说

第七单元画北师大版语文第三册王冕学画教学设计

《王冕学画》教学札记 《王冕学画》经验交流 学画是写古代画家王冕小时候学画荷花的故事课文的第二段写了大雨后荷花的美丽风姿和王冕学画荷花的原因，语言优美在教学这一段时，我的做法如下图文结合，初步感知内容先指导学生从整体上观察图画图上画了谁在什么地方干什么接着让学生轻读这一段，想想这一段有几句话，并将描写荷花的句子划下来然后指名五名学生逐句朗读，并说说每句讲

《王冕学画》片断赏析 生疑 感悟 和谐 一、教学片段我在教学第三册语文第课学画时，设计了这样的程序生读课题课件显示一池美丽的荷花以及课题师读了课题，小朋友有什么问题吗生谁学画生画什么生为什么要学画生怎么样学画的生最后画得怎么样师请小朋友带着这些问题听课文录音大屏幕显示以上问题师刚才你听到了什么你看到了什么生美丽的荷花、荷叶上的水珠、王冕在牛背上学生纷

《王冕学画》经验交流 王冕学画是写古代画家王冕小时候学画荷花的故事课文的第二段写了大雨后荷花的美丽风姿和王冕学画荷花的原因，语言优美在教学这一段时，我的做法如下图文结合，初步感知内容先指导学生从整体上观察图画图上画了谁在什么地方干什么接着让学生轻读这一段，想想这一段有几句话，并将描写荷花的句子划下来然后指名五名学生逐句朗读，并说说每

《王冕学画》练习 王冕学画班级姓名一、组词念粉荷节布晚二、选词填空就才妹妹今年岁，可以读报了只要我们刻苦努力，能取得优异的成绩很更一场大雪过后，空气清新了李明有多好朋友，特别开心三、造句一边一边平时参考答案一、思念，念书，粉色，香粉，荷花，荷叶，节日，过节，花布，布告，夜晚，晚饭二、才，就，就，更，很三、同学们一边唱歌，一边跳舞

《王冕学画》相关知识 王冕诗小集 悲苦行前年鬻大女，去年卖小儿皆因官税迫，非以饥所为布衣磨尽草衣折，一冬幸喜无霜雪今年老小不成群，赋税未知何所出墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕不要人夸颜色好，只留清气满乾坤孤松叹昨夜飞霜下南海，山林草木无光彩起来摩挲屋上松，颜色如常心不改幽人盘桓重慨慷，此物乃是真栋梁呜呼，既是真栋梁，天子何不用是扶明堂