一群光头男孩

教科版义务教育课程标准实验教材小学语文第四册教学目标通过一群男孩儿为帮助伙伴找回自信和快乐，都剃光头发的故事，引导学生体会美并不只表现于外表，心灵的美才是真正的美能正确、流利、有感情地朗读课文教学重点理解一群男孩儿剃光头发的原因，体会美的真正含义教学难点抓住文中的重点词语体会人物的内心感受教学准备多媒体课件教学

教学目标通过一群男孩儿为帮助伙伴找回自信和快乐，都剃光头发的故事，引导学生体会美并不只表现于外表，心灵的美才是真正的美能正确、流利、有感情地朗读课文教学重点理解一群男孩儿剃光头发的原因，体会美的真正含义教学难点抓住文中的重点词语体会人物的内心感受教学流程一、悬疑设问，导入新课今天老师和你们来共同学习第课，齐读课

一、教材分析本文写的是一个真实的故事，一个感人的故事通过一群男孩儿为帮助伙伴找回自信和快乐，都剃光头发的故事让我们看清美与丑的真正内涵使学生明白真正的美不光看外表，更要看心灵，要看他有没有一颗充满友爱的，助人为乐的，追求美好的心灵，心灵美才是真正的美从而引导学生树立正确的美丑观念，懂得什么是真正的美，什么才是真

教材分析一群光头男孩儿这篇课文是第九单元美与丑主题中的第一篇课文本篇课文利用五个自然段的篇幅，以光头为线索，分两个部分向人们讲述了少年布来恩因为药物治疗，一头漂亮的金发全都掉了，他难过地不愿出门见朋友为了帮助他树立信心，重新找到快乐，全班男生都剃光了头发课文语言平实却给人以震憾人心的情感力量，塑造了一群最美的儿

教学目标通过一群男孩儿为帮助伙伴找回自信和快乐，都剃光头发的故事，引导学生体会美并不只表现于外表，心灵的美才是真正的美能正确、流利、有感情地朗读课文教学重点理解一群男孩儿剃光头发的原因，体会美的真正含义教学难点抓住文中的重点词语体会人物的内心感受教学准备多媒体课件教学课时课时第一课时教学流程一、悬疑设问，导入新

教学目标、能在不同的语境中正确认读本课生字个，积累词语个、句子句、能真确、流利地朗读全文，背诵课文小节、能熟练地用部首查字法在字典里查印、疗、使学生受到爱的熏陶、体会到爱的力量是伟大的教学过程一上个月，小朋友们都捐来了校服，你们知道这些校服都是捐给谁的吗、讨论、人人都献出一点爱，世界将变得更美好齐读、今天我们要

教学流程一、悬疑设问，导入新课今天老师和你们来共同学习第课，齐读课题你对课题中的哪个词最感兴趣光头光头见过吗见过什么样你认为光头美吗既然是丑的，为什么这群男孩儿还要这么做呢现在老师就和你们一起走进课文，相信读了课文之后你对美和丑有新的认识打开书页二、初读课文，整体感知学生自由读课文，要求读准字音，读通句子难读的

《一群光头男孩儿》教学札记 张扬情感，让课堂喷涌真情 一群光头男孩儿这篇课文以光头为线索，分两个部分向人们讲述了少年布来恩因为药物治疗，一头漂亮的金发全都掉了，他难过地不愿出门见朋友为了帮助他树立信心，重新找到快乐，全班男生都剃光了头发课文语言平实却给人以震憾人心的情感力量，塑造了一群最美的儿童形象，对人的灵魂进行了一次爱与美的深刻洗礼在教学这篇课文前，我早已被课