大竖琴

教学目标能借助音节读准黄、浦、江、架、什、夜、前、进个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读认识笔画横折折撇和部首三点水正确朗读课文，基本做到不添字、不漏字在朗读过程中初步感受上海在前进，并在熟读基础上背诵课文能根据提示，用一两句话说说上海的新面貌重点和难点引导学生借助拼音读准字音，鼓励学生用多种方法巧记字

教学目标能借助音节读准黄、浦、江、架、什、叫、夜、曲、前、进个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读复习部首三点水，回忆带有三点水的字不少于个正确描摹汉字曲、向正确朗读课文，基本做到不添字、不漏字在老师的指导下，尝试读出问的语气在朗读过程中初步感受课文内容，了解上海的变化尝试在熟读的基础上背诵课文学习运用你

教学准备多媒体课件教学过程一激发兴趣，揭示课题听音乐，猜乐器揭示课题说明这一环节旨在激发学生的学习兴趣竖琴这种乐器学生不一定认识，课前，教师若能将竖琴展示在孩子面前必将引起学生浓厚的学习兴趣教学时，可以先请学生听听竖琴弹奏的乐曲，组织学生猜猜是什么乐器弹奏的再看看竖琴的照片这样形象的感知竖琴能为接下来感受课文内

教学设计一、激发兴趣，揭示课题、播放竖琴的声音，让学生猜猜是什么乐器、出示竖琴的图片，简介竖琴是一种拨弦乐器、出示课题大竖琴二、感知课文，学习生字、听课文录音，初步感知课文内容，思考文中的竖琴是指什么、听后交流，出示杨浦大桥和南浦大桥的图片、再看着课文听课文，思考有什么新收获，学生用我知道了交流自己读懂的内容，