小海星快回家

教学目标能借助拼音读准星、快、沙、爬、怎、么、傍、晚、风、吹、话个生字的字音，并结合课文和新的语言环境正确认读生字认识三点水旁朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读能在熟读的基础上有感情课文重点掌握沙、风个生字，注意正确的笔顺教学重点识记个生字并认识三点水旁，在语境中理解傍晚、挂念的意思教学难点正确拼读音节，借助

一教材分析小海星快回家是一篇朗朗上口的诗歌，描写了一只可爱的小海星傍晚还在沙滩上玩耍，海风提醒他快回家的事整首诗通过生动、形象的语言，优美而富有动感色彩的想象，给学生带来了一种全新的视觉感受，使他们感受到了父母对孩子浓浓的爱二学情分析海星是一种可爱的海洋生物，孩子们十分喜爱，因此会对这篇课文产生浓厚的兴趣同时，

教学过程一导入新课，揭示课题在大海里，住着许多像星星一样可爱的小精灵，出示实物他们的名字就叫小海星，出示实物板书学习生字星读准后鼻音，并扩词揭示课题小海星快回家学习生字快拼读三拼音，渗透它的部首是竖心旁，这类字大都和心情有关反义词是慢读课题二初读课文，整体感知谁要让小海星快回家为什么听听课文的录音，三学习生字自

教学目标、能借助音节在语言环境下正确认读黄、江、架、什、叫、夜、曲、前、进个生字积累个词语、朗读课文，做到不添字、不漏字在老师的指导下尝试读出疑问以及感叹的语气、在朗读过程中感受上海的飞速发展、在老师的指导下描摩向、曲教学过程一、导入学习、播放竖琴的声音，让学生猜猜是用什么乐器弹奏的媒体先播放大竖琴的音乐，再出

小海星快回家是一篇朗朗上口的诗歌，描写了一只可爱的小海星傍晚还在沙滩上玩耍，海风提醒他快回家的事整首诗通过生动、形象的语言，优美而富有动感色彩的想象，使他们感受到了父母对孩子浓浓的爱教学片断一师小朋友真棒里面的生字宝宝都读正确了，很不容易，瞧，这里有那么多生字呢两行生字附带拼音师自学其余个生字出示怎、么、傍、晚